Kinder, die als klug gelobt werden, betrügen möglicherweise eher

Kinder, die dafür gelobt werden, dass sie klug sind, geben nicht nur angesichts von Hindernissen schneller auf, sondern sind laut einer neuen Studie auch eher unehrlich und betrügerisch.

Die Forscher fanden heraus, dass sich Kinder ab drei Jahren offenbar anders verhalten, wenn ihnen gesagt wird: "Du bist so schlau" und "Diesmal hast du es sehr gut gemacht."

Die Studie, veröffentlicht in Psychologische Wissenschaftbaut auf der Arbeit von Stanfords Dr. Carol Dweck, Autorin von „Mindset“, auf, die gezeigt hat, dass das Lob der angeborenen Fähigkeit eines Kindes anstelle der Anstrengung des Kindes oder eines bestimmten Verhaltens die unbeabsichtigte Folge hat, dass seine Lernmotivation und seine Fähigkeit zum Umgang verringert werden mit Rückschlägen.

Die neue Studie zeigt, dass verschiedene Arten von Lob auch eine moralische Dimension haben. Darüber hinaus wurde festgestellt, dass es Kinder in jüngeren Jahren als bisher bekannt betrifft. Selbst der Kindergarten und die Vorschule scheinen laut den Forschern empfindlich auf subtile Unterschiede im Lob zu reagieren.

"Es ist üblich und natürlich, Kindern zu sagen, wie klug sie sind", sagte Co-Autorin Dr. Gail Heyman, Entwicklungspsychologin an der University of California in San Diego. "Selbst wenn Eltern und Erzieher wissen, dass dies die Leistungsmotivation der Kinder beeinträchtigt, ist dies immer noch einfach." Unsere Studie zeigt, dass der Schaden über die Motivation hinausgehen und sich auf den moralischen Bereich erstrecken kann. Es macht ein Kind eher bereit zu schummeln, um es gut zu machen. “

Für ihre Studie bat das internationale Forscherteam 300 Kinder in Ostchina, ein Ratespiel mit Zahlenkarten zu spielen. Es waren 150 Dreijährige und 150 Fünfjährige.

Die Kinder wurden entweder für ihre Intelligenz oder für ihre Leistung gelobt. Eine Kontrollgruppe bekam überhaupt kein Lob.

Nachdem der Forscher die Kinder gelobt und sie dazu gebracht hatte, zu versprechen, nicht zu schummeln, verließ er mitten im Spiel für eine Minute den Raum. Das spätere Verhalten der Kinder wurde von einer versteckten Kamera überwacht, die aufzeichnete, wer von ihrem Platz aufgestanden war oder sich vorbeugte, um einen Blick auf die Zahlen zu werfen.

Die Ergebnisse deuten darauf hin, dass sowohl die Drei- als auch die Fünfjährigen, die für ihre Intelligenz gelobt wurden, eher unehrlich handelten als diejenigen, die für ihre Leistung gelobt wurden oder die überhaupt kein Lob erhielten. Die Ergebnisse waren für Jungen und Mädchen gleich.

In einer anderen Studie, veröffentlicht in EntwicklungswissenschaftDas gleiche Forscherteam zeigt, dass die Konsequenzen ähnlich sind, auch wenn Kinder nicht direkt dafür gelobt werden, dass sie klug sind, sondern lediglich, dass sie den Ruf haben, klug zu sein.

Die Forscher glauben, dass die Fähigkeit zum Lob auf eine Weise mit dem Leistungsdruck verbunden ist, wie dies beim Lob nicht der Fall ist.

"Wenn Kinder dafür gelobt werden, klug zu sein, oder wenn ihnen gesagt wird, dass sie dafür einen guten Ruf haben, fühlen sie sich unter Leistungsdruck, um den Erwartungen anderer gerecht zu werden, auch wenn sie dazu schummeln müssen", sagte Co-Autor Li Zhao von der Hangzhou Normal University.

Der Co-Autor Dr. Kang Lee vom Ontario Institute for Studies in Education der Universität von Toronto betonte den Imbiss für Erwachsene im Leben von Kindern: „Wir möchten Kinder ermutigen. Wir möchten, dass sie sich gut fühlen. Diese Studien zeigen jedoch, dass wir lernen müssen, Kindern das richtige Lob zu geben, beispielsweise das Lob für bestimmtes Verhalten. Nur so kann Lob die beabsichtigten positiven Ergebnisse erzielen. “

Quelle: Universität von Kalifornien San Diego