Impulsive Erstklässler entwickeln eher Glücksspielprobleme als Jugendliche
Laut Forschern der Mailman School of Public Health der Columbia University haben Jungen, die sich bereits in der ersten Klasse als „hoch impulsiv“ eingestuft haben, die Wahrscheinlichkeit, Kriterien für Risiko- / Problemspiele zu erfüllen, verdoppelt und die Wahrscheinlichkeit, Kriterien für Probleme zu erfüllen, verdreifacht Glücksspiel.
Impulsivität ist definiert als die Tendenz, Eilentscheidungen zu treffen, ohne mögliche negative Konsequenzen sorgfältig abzuwägen.
Die Forscher untersuchten 310 Männer von der ersten Klasse bis zum späten Jugendalter in einer städtischen Gemeinde in Baltimore. Etwa 87 Prozent waren Afroamerikaner, während 70 Prozent einer niedrigen sozioökonomischen Gruppe angehörten.
Die Bewertungen des Verhaltens im Klassenzimmer basierten auf einer Checkliste des Lehrerberichts zum Verhalten im Klassenzimmer und enthielten Elemente wie „Wartezeiten“, „Unterbrechungen“ und „Antworten herausplatzen“. Jährliche Bewertungen wurden im Alter von 11 bis 15 Jahren vorgenommen.
Den Forschern zufolge fielen die Studenten in zwei unterschiedliche Trajektorien: 41 Prozent hatten eine hohe Impulstrajektorie, während 59 Prozent eine niedrigere Impulstrajektorie hatten.
Während die Impulsivität mit zunehmender Reife der Jungen tendenziell abnahm, blieben diejenigen mit hoher Impulsivität in der ersten Klasse weitaus häufiger unter den 41 Prozent im Jugendalter, stellten die Forscher fest.
Das Spielverhalten wurde durch Interviews mit Schülern im Alter von 17, 19 und 20 Jahren bewertet. Das selbst gemeldete Spielverhalten wurde anhand des South Oaks Gambling Screen-Revised for Adolescents bewertet.
Die Ermittler stellten fest, dass Jungen in der High-Impulse-Trajektoriengruppe doppelt so häufig die Kriterien für ein „gefährdetes“ Spielverhalten und dreimal so häufig für problematisches Glücksspiel erfüllen.
Insgesamt gaben 67 Prozent der Jungen in der Studie an, Glücksspiele betrieben zu haben, wobei 20 Prozent die Kriterien für gefährdete Glücksspiele und 9 Prozent die Kriterien für problematische Spieler erfüllten.
"Unsere Ergebnisse zeigen, dass es einen erheblichen Zusammenhang zwischen der Impulsivität von Jugendlichen in jüngeren Jahren und Glücksspielproblemen als ältere Teenager gibt", sagt Dr. med. Silvia Martins, Assistenzprofessorin für Epidemiologie an der Mailman School of Public Health in Columbia. "Dies hat wichtige Implikationen und bietet klare Forschungsunterstützung für die gezielte Impulsivität, um das Glücksspiel bei Jugendlichen zu verhindern."
Während andere Untersuchungen einen Zusammenhang zwischen Impulsivität und Glücksspiel gezeigt haben, haben diese Studien die Impulsivität zu einem bestimmten Zeitpunkt und das Glücksspiel entweder gleichzeitig oder zu einem späteren Zeitpunkt gemessen, anstatt das Glücksspiel im späten Teenageralter mit Merkmalen der Impulsivität zu verknüpfen Bereits in der ersten Klasse, so die Forscher, die feststellen, dass die frühere Forschung mit einer überwiegend weißen Bevölkerung durchgeführt wurde.
Die Forscher stellen fest, dass diese Studie auch anders ist, weil sie speziell den sozioökonomischen Status von Jugendlichen aus städtischen Minderheiten berücksichtigt, einer Bevölkerung, die überproportional häufig sowohl Impulsivität als auch problematisches Glücksspiel aufweist.
"Wir sehen dies als eine Stärke der Studie, da nur wenig Forschung über den Zusammenhang zwischen Impulsivität und Glücksspiel unter städtischen Minderheiten besteht", sagte Martins. "Verallgemeinerungen für die größere Bevölkerung sollten jedoch mit Vorsicht vorgenommen werden."
"Wir haben uns auch dafür entschieden, unsere Studie nur auf Männer zu stützen, da Frauen tendenziell eine geringere Impulsivität aufweisen und im Vergleich zu Männern andere Entwicklungsmuster aufweisen", fügte sie hinzu.
Die Columbia-Forscher verwendeten auch von Lehrern gemeldete Bewertungen anstelle der von den Teilnehmern selbst gemeldeten Impulsivitätsmessungen, wie dies in früheren Arbeiten der Fall war. "Lehrerbewertungen der Impulsivität von Jugendlichen sind in der Regel konsistenter und zuverlässiger für die Vorhersage zukünftiger Diagnosen von psychiatrischen Störungen als Selbstberichte von Jugendlichen", sagte sie. "Aus unseren Ergebnissen geht hervor, dass das Unterrichten von Impulskontrolle zu Beginn der Grundschule langfristig dazu beitragen kann, die Wahrscheinlichkeit zu verringern, dass Jugendliche einer erhöhten Impulsivität folgen."
Die Studie erscheint online in der Zeitschrift Sucht.
Quelle: Mailman School of Public Health der Columbia University
