Angemessene Spielzeit für Videospiele
Neue Forschungsergebnisse zeigen, dass das wöchentliche Spielen von Videospielen für eine begrenzte Zeitspanne Kindern Vorteile bringen kann, aber zu viel kann sich nachteilig auswirken.
Das Problem ist wichtig, da die Eltern lernen, dass einige Hinweise darauf hindeuten, dass übermäßiges Spielen von Videospielen einem Kind schaden kann. Widersprüchliche Hinweise deuten jedoch darauf hin, dass das Spielen von Videospielen das Lernen verbessern und Spaß machen kann.
Um Klarheit über die Debatte über potenzielle Vorteile und Risiken zu schaffen, untersuchten Jesus Pujol, M. D. vom Hospital del Mar in Spanien, und seine Kollegen die Beziehung zwischen der wöchentlichen Nutzung von Videospielen und bestimmten kognitiven Fähigkeiten und verhaltensbezogenen Problemen.
In ihrer Studie mit 2442 Kindern im Alter von sieben bis elf Jahren stellten die Forscher fest, dass das Spielen von Videospielen für eine Stunde pro Woche mit besseren motorischen Fähigkeiten und höheren Schulleistungen verbunden war. Bei Kindern, die mehr als zwei Stunden pro Woche spielten, wurden jedoch keine weiteren Vorteile beobachtet.
Das Team stellte außerdem fest, dass die wöchentliche Spielzeit ständig mit Verhaltensproblemen, Konflikten zwischen Gleichaltrigen und verminderten sozialen Fähigkeiten verbunden war, wobei solche negativen Auswirkungen besonders bei Kindern auftraten, die neun oder mehr Stunden Videospiele pro Woche spielten.
"Videospiele an sich sind weder gut noch schlecht, aber ihre Nutzung macht es so", sagte Dr. Pujol.
Als die Forscher in der Studie Magnetresonanztomographien des Gehirns einer Untergruppe von Kindern untersuchten, stellten sie fest, dass das Spielen mit Veränderungen der weißen Substanz der Basalganglien und der funktionellen Konnektivität verbunden war.
"Die Verwendung von Spielen war mit einer besseren Funktion in Gehirnkreisläufen verbunden, die für das Lernen aufgrund des Erwerbs neuer Fähigkeiten durch Übung von entscheidender Bedeutung sind", erklärte Dr. Pujol.
„Kinder erwerben traditionell motorische Fähigkeiten durch Aktion, beispielsweise in Bezug auf Sport und Spiele im Freien. Untersuchungen zur Bildgebung zeigen nun, dass das Training mit virtuellen Desktop-Umgebungen auch Gehirnsysteme modulieren kann, die das Erlernen motorischer Fähigkeiten unterstützen. “
Die Ergebnisse werden in der veröffentlichtAnnalen der Neurologie.
Quelle: Wiley / EurekAlert
