Antagonistische Lehrer können das Lernpotential der Schüler behindern
Laut einer neuen Studie, die in der Zeitschrift veröffentlicht wurde, können Lehrer, die ihre Schüler auch nur geringfügig verärgern, indem sie sie herabsetzen, ihre Bevorzugung zeigen oder ihre Beiträge und Bemühungen kritisieren, das Lernpotential der Schüler beeinträchtigen Kommunikationserziehung.
Dies gilt auch dann, wenn ein ansonsten effektiver Lehrer einen schlechten Tag hat. Das schädliche Verhalten kann die Wahrnehmung dieses Lehrers durch die Schüler ruinieren und sie im Wesentlichen davon abhalten, in der Klasse gut abzuschneiden.
Für die Studie untersuchten die Forscher den Einfluss des „Fehlverhaltens“ des Lehrers auf das Lernen der Schüler, indem sie ein Unterrichtsexperiment aufstellten, in dem fast 500 Studenten ein Video einer Vorlesung sahen.
Die Schüler wurden zufällig in zwei Gruppen aufgeteilt: Eine Gruppe sah sich eine Lektion mit Lehrer-Antagonismus an, und die andere Gruppe sah sich eine Standardstunde ohne Antagonismus an. Anschließend beantworteten sie eine Reihe von Fragen zum Inhalt, bevor sie einen Multiple-Choice-Test abschlossen.
Nach dem Vergleich der Testergebnisse der beiden Gruppen stellten die Forscher fest, dass die Gruppe, die das Video mit Lehrerantagonismus ansah, schlechter abschnitt als die Standardgruppe. Die Testergebnisse waren für diejenigen, die die Lektion mit Antagonismus betrachteten, um bis zu 5 Prozent niedriger, weil sie das, was sie lernten, nicht mochten.
Darüber hinaus war es weniger wahrscheinlich, dass die Schüler, die der Feindseligkeit der Lehrer ausgesetzt waren, so viel Aufwand in das Lernen steckten und nicht bereit waren, an zukünftigen Kursen teilzunehmen, die von diesem Lehrer unterrichtet wurden.
Die Forscher betonen, dass es neben dem kurzfristigen Stress des Lehrer-Antagonismus auch langfristige negative Folgen dieses Fehlverhaltens des Lehrers für das Lernen der Schüler gibt.
„Selbst ein geringer Widerspruch in Verbindung mit einem ansonsten effektiven Unterricht kann die Schüler vom Engagement abhalten und ihre Lernmöglichkeiten beeinträchtigen. Selbst ein schlechter Unterrichtstag kann die Wahrnehmung des Schülers durch den Schüler ruinieren und für den Rest des Semesters eine unnötige Hürde für das Lernen darstellen “, sagte Studienleiter Dr. Alan Goodboy.
Die Lehrer sollten daher besonders darauf achten, dass kein negatives Verhalten in den Unterricht gelangt.
"Antagonismus kann unerwartet und plötzlich in die Klassenzimmer kommen, auch ohne das Wissen der Lehrer selbst", sagte Goodboy.
"Wir müssen daher sicherstellen, dass zukünftige Lehrer besser in der Lage sind, zu erkennen, wann sich Antagonismus einschleicht, uns darauf konzentrieren, wie sich Antagonismus manifestiert, und daran arbeiten, auch in Zeiten von Meinungsverschiedenheiten positivere Interaktionsweisen mit Schülern zu entwickeln."
Quelle: Taylor & Francis Group
