Videospiele können helfen, soziale, Gedächtnis- und kognitive Fähigkeiten zu verbessern

Eine neue Überprüfung der positiven Auswirkungen des Spielens von Videospielen ergab, dass die Interaktion das Lernen, die Gesundheit und die sozialen Fähigkeiten von Kindern verbessern kann.

Die Studie der American Psychological Association (APA) wird veröffentlicht, während unter Psychologen und anderen Angehörigen der Gesundheitsberufe die Debatte über die Auswirkungen gewalttätiger Medien auf Jugendliche fortgesetzt wird.

Eine APA-Task Force führt eine umfassende Überprüfung der Gewaltforschung in Videospielen und interaktiven Medien durch und wird ihre Ergebnisse 2014 veröffentlichen.

"Seit Jahrzehnten werden wichtige Forschungen zu den negativen Auswirkungen von Spielen durchgeführt, einschließlich Sucht, Depression und Aggression, und wir schlagen sicherlich nicht vor, dies zu ignorieren", sagte die Hauptautorin Isabela Granic, Ph.D.

"Um die Auswirkungen von Videospielen auf die Entwicklung von Kindern und Jugendlichen zu verstehen, ist jedoch eine ausgewogenere Perspektive erforderlich."

Der Artikel wird in der Zeitschrift veröffentlicht Amerikanischer Psychologe.

Ein allgemeiner Standpunkt ist, dass das Spielen von Videospielen intellektuell faul ist. Neue Forschungsergebnisse legen jedoch nahe, dass ein solches Spiel tatsächlich eine Reihe kognitiver Fähigkeiten wie räumliche Navigation, Argumentation, Gedächtnis und Wahrnehmung stärken kann.

Dies gilt insbesondere für Shooter-Videospiele, die oft gewalttätig sind, so die Autoren.

Eine Überprüfung veröffentlichter Studien aus dem Jahr 2013 ergab, dass das Spielen von Shooter-Videospielen die Fähigkeit eines Spielers verbessert, über Objekte in drei Dimensionen nachzudenken, sowie akademische Kurse, um dieselben Fähigkeiten zu verbessern, so die Studie.

"Dies hat entscheidende Auswirkungen auf Bildung und Karriereentwicklung, da frühere Forschungen die Kraft räumlicher Fähigkeiten für Leistungen in Wissenschaft, Technologie, Ingenieurwesen und Mathematik bewiesen haben", sagte Granic.

Dieses verbesserte Denken wurde beim Spielen anderer Arten von Videospielen wie Puzzles oder Rollenspielen nicht gefunden.

Das Spielen von Videospielen kann Kindern auch dabei helfen, Fähigkeiten zur Problemlösung zu entwickeln, so die Autoren.

Je mehr Jugendliche angaben, strategische Videospiele wie Rollenspiele zu spielen, desto besser wurden sie laut einer 2013 veröffentlichten Langzeitstudie im folgenden Jahr bei der Problemlösung und den Schulnoten.

Die Kreativität der Kinder wurde auch durch das Spielen von Videospielen jeglicher Art, einschließlich gewalttätiger Spiele, gesteigert, jedoch nicht, wenn die Kinder andere Technologien wie Computer oder Mobiltelefone verwendeten.

Einfache Spiele, die leicht zugänglich sind und schnell gespielt werden können, wie „Angry Birds“, können die Stimmung der Spieler verbessern, die Entspannung fördern und Ängste abwehren, heißt es in der Studie.

"Wenn das Spielen von Videospielen die Menschen einfach glücklicher macht, scheint dies ein grundlegender emotionaler Vorteil zu sein", sagte Granic.

Die Autoren hoben auch die Möglichkeit hervor, dass Videospiele wirksame Werkzeuge sind, um die Widerstandsfähigkeit angesichts von Fehlern zu erlernen.

Indem die Autoren lernen, mit anhaltenden Fehlern in Spielen umzugehen, schlagen sie vor, dass Kinder emotionale Belastbarkeit aufbauen, auf die sie sich in ihrem täglichen Leben verlassen können.

Ein weiteres Stereotyp der Forschungsherausforderungen ist der sozial isolierte Spieler.

Mehr als 70 Prozent der Spieler spielen mit einem Freund und Millionen von Menschen weltweit nehmen durch Videospiele wie "Farmville" und "World of Warcraft" an riesigen virtuellen Welten teil.

Multiplayer-Spiele werden zu virtuellen sozialen Gemeinschaften, in denen schnell entschieden werden muss, wem man vertraut oder ablehnt und wie man eine Gruppe führt, so die Autoren.

Laut einer Studie aus dem Jahr 2011 sind Menschen, die Videospiele spielen, auch wenn sie gewalttätig sind und die Zusammenarbeit fördern, für andere beim Spielen eher hilfreich als diejenigen, die dieselben Spiele wettbewerbsfähig spielen.

In dem Artikel wurde betont, dass Pädagogen derzeit die Unterrichtserfahrungen neu gestalten und Videospiele integrieren, die die Art und Weise verändern können, wie die nächste Generation von Lehrern und Schülern das Lernen angeht.

Ebenso haben Ärzte begonnen, Videospiele zu verwenden, um Patienten zu motivieren, ihre Gesundheit zu verbessern, sagten die Autoren.

In dem Videospiel „Re-Mission“ können beispielsweise Krebspatienten einen winzigen Roboter steuern, der Krebszellen abschießt, bakterielle Infektionen überwindet und Übelkeit und andere Hindernisse für die Einhaltung von Behandlungen bewältigt.

Eine internationale Studie aus dem Jahr 2008 in 34 medizinischen Zentren ergab, dass Kinder, die „Re-Mission“ spielten, im Vergleich zu Kindern, die ein anderes Computerspiel spielten, die Einhaltung der Behandlung und das Wissen über Krebs signifikant besser einhielten.

"Es ist dieselbe Art von Transformation, die auf dem Grundprinzip des Spiels basiert und die das Potenzial hat, das Feld der psychischen Gesundheit zu transformieren", sagte Granic.

"Dies gilt insbesondere, weil die Einbeziehung von Kindern und Jugendlichen eine der herausforderndsten Aufgaben von Klinikern ist."

Die Autoren empfahlen Teams aus Psychologen, Klinikern und Spieledesignern, gemeinsam Ansätze für die psychische Gesundheitspflege zu entwickeln, die das Spielen von Videospielen mit der traditionellen Therapie verbinden.

Quelle: American Psychological Association