Junge Kinder mit Selbstmordgedanken können den Tod besser verstehen als Gleichaltrige
Kleine Kinder, die Selbstmordgedanken und Selbstmordverhalten ausdrücken, scheinen besser zu verstehen, was es bedeutet, zu sterben, als die Mehrheit ihrer Altersgenossen. Dies geht aus einer neuen Studie hervor, die in der Zeitschrift der American Academy of Child and Adolescent Psychiatry (JAACAP).
„Es ist ein unangenehmes Thema, darüber nachzudenken, und ich denke, es ist in vielerlei Hinsicht einfacher anzunehmen, dass Kinder nicht wirklich wissen, was sie sagen, und daher können sie möglicherweise nicht die gleichen Dinge meinen, die Erwachsene meinen, wenn sie darüber sprechen sterben wollen “, sagte die Hauptautorin Laura Hennefield, Ph.D., eine Postdoktorandin an der Washington University in St. Louis, Missouri.
„Wir haben jedoch festgestellt, dass selbst Kinder im Alter von vier Jahren, die Selbstmordgedanken zum Ausdruck brachten, ein solides Verständnis dafür hatten, was es bedeutet, zu sterben. Obwohl es unklar bleibt, wie das Risiko unter diesen Umständen vollständig eingeschätzt werden kann, unterstreichen unsere Ergebnisse die Notwendigkeit, die Äußerungen von Selbstmordgedanken und -verhalten von Kindern ernst zu nehmen. “
Die Studie umfasste eine randomisierte kontrollierte Studie mit 139 Kindern im Alter von 4 bis 6 Jahren. Darunter waren 22 depressive Kinder mit Suizidgedanken, 57 depressive Kinder ohne Suizidgedanken und 60 gesunde Gleichaltrige.
Während der Bewertung vor der Behandlung führten die Kinder ein vom Experimentator geführtes Todesinterview durch, um ihr Verständnis von fünf Todeskonzepten zu messen, darunter:
- Universalität (alle Lebewesen sterben schließlich);
- Spezifität (nur Lebewesen sterben);
- Irreversibilität (Tod ist dauerhaft);
- Beendigung (nach dem Tod funktionieren körperliche Prozesse nicht mehr);
- Kausalität (es gibt Ereignisse, die zum Tod führen können).
Die Ergebnisse zeigen, dass depressive Kinder mit Suizidgedanken diese Todeskonzepte besser verstehen als die anderen Peer-Gruppen. Darüber hinaus konnten 100 Prozent der depressiven Kinder mit Suizidgedanken ein vernünftiges Ereignis beschreiben, das zum Tod führen könnte, verglichen mit 61 Prozent der depressiven Kinder ohne Suizidgedanken und 65 Prozent der gesunden Kinder.
Überraschenderweise stellten die Forscher auch fest, dass sowohl das Alter als auch die Selbstmordgedanken unabhängig voneinander die Zuordnung des Todes von Kindern zu gewalttätigen Ursachen vorhersagten. Tatsächlich beschreiben Kinder mit Suizidgedanken den Tod 3,6-mal häufiger als gewalttätig als depressive Kinder ohne Suizidgedanken.
"Als ältere Kinder und Kinder, die Selbstmordgedanken zum Ausdruck brachten, gebeten wurden, ein Ereignis zu beschreiben, das zum Tod führen könnte, beschrieben sie viel häufiger eine gewalttätige Ursache wie Schießen, Stechen oder Vergiften", sagte Hennefield.
Der leitende Autor Joan Luby, MD, der Hauptforscher der Studie und Direktor des Early Emotion Development Program an der Washington University School of Medicine, fügte hinzu: „Wir haben mit dieser Untersuchung begonnen, nachdem wir in unserer Behandlungsstudie höhere Suizidraten als erwartet beobachtet hatten war etwas, was wir in früheren Studien über Depressionen im Vorschulalter noch nicht gesehen hatten. “
"Dies führte dazu, dass wir Maßnahmen zur Untersuchung der Bedeutung dieses Symptoms hinzufügten, um Hausmeistern und Klinikern zu helfen, darauf zu reagieren", sagte sie. "Sehr ähnlich zu den früheren Studien über Depressionen bei Vorschulkindern, die im Rahmen des Early Emotional Development Program und anderswo durchgeführt wurden, deuten unsere Ergebnisse auf ein größeres emotionales Bewusstsein und größere Fähigkeiten bei jüngeren Kindern hin als bisher angenommen."
Quelle: Elsevier
