Bisexuelle Jugendliche mit dem höchsten Mobbing- und Selbstmordrisiko
Lesben, Schwule, Bisexuelle und Transgender-Jugendliche sowie Personen, die ihre Sexualität in Frage stellen, sind laut einer neuen Studie von Forschern der University of Illinois einem höheren Risiko für Selbstmordgedanken und Selbstmordversuche ausgesetzt, die von Gleichaltrigen und Schwänzen gemobbt werden.
Die Studie wurde in der Oktoberausgabe der Zeitschrift veröffentlicht Bildungsforscherzeigten auch einige bemerkenswerte Unterschiede zwischen den verschiedenen Gruppen von Jugendlichen mit sexueller Minderheit.
Die Studie, die auf anonymen Online-Umfragen unter mehr als 13.000 Schülern der Mittel- und Oberstufe in Dane County, Wisconsin, basiert, umfasste eine Reihe von acht Fragen mit Antworten mit geringer Wahrscheinlichkeit, die laut Forschern verwendet wurden, um schelmische Antwortende auszusondern.
Drs. Joseph Robinson und Dorothy Espelage, beide Bildungspsychologen, stellten fest, dass die Mehrheit der LGBTQ-Schüler zwar angab, kein Selbstmordrisiko zu haben, gemobbt zu werden oder die Schule zu überspringen, aber einem höheren Risiko ausgesetzt war als heterosexuelle Jugendliche.
Etwas mehr als 7 Prozent der heterosexuellen Jugendlichen gaben an, in den letzten 30 Tagen über Selbstmord nachgedacht zu haben, gegenüber 33 Prozent der LGBTQ-Studenten. Bisexuelle Jugendliche waren besonders gefährdet (44 Prozent), ebenso Jugendliche (32 Prozent). Bisexuelle Jugendliche hatten auch ein erhöhtes Risiko für Selbstmordversuche. Mehr als 21 Prozent gaben an, im vergangenen Jahr mindestens einen Versuch unternommen zu haben.
Fast doppelt so viele LGBTQ-Studenten wie heterosexuelle Studenten - 39 Prozent gegenüber 20 Prozent - gaben an, über das Internet gemobbt, bedroht oder belästigt worden zu sein. Wiederum meldeten bisexuelle Jugendliche mit 49 Prozent den höchsten Grad an Viktimisierung unter Jugendlichen aus sexuellen Minderheiten.
LGBTQ-Schüler berichteten von einem viel geringeren Gefühl der Schulzugehörigkeit - dem Gefühl, zu ihrer Schule zu gehören, dass es Erwachsene gab, mit denen sie sprechen konnten, wenn sie Probleme hatten, und dass der Abschluss wichtig war - als heterosexuelle Jugendliche, insbesondere während der Mittelschule Studie angezeigt.
Ungefähr 22 Prozent der LGBTQ-Schüler gaben an, während der Mittelschule die Schule übersprungen zu haben. Diese Quote blieb während der High School konstant und lag weit über der der heterosexuellen Jugendlichen, die unentschuldigte Abwesenheitsraten von 7 Prozent während der Mittelschule und 14 Prozent während der High School angaben.
"Bei einigen Ergebnissen, wie z. B. unentschuldigten Abwesenheiten, stellten wir fest, dass LGBTQ in der Mittelschule bereits ein erhöhtes Risiko aufwies", sagte Robinson. „Wir interpretieren dies als Zeichen dafür, dass wir für LGBTQ-Studenten möglicherweise früher eingreifen müssen. Wir können uns nicht ansehen, was heterosexuelle Kinder tun, und davon ausgehen, dass LGBTQ-Kinder dem gleichen Risiko ausgesetzt sind.
"Die Tatsache, dass wir diese großen Unterschiede in den Risikomustern für LGBTQ-Schüler in der Mittelschule sehen, gibt Anlass zur Sorge und weist auf die Notwendigkeit hin, mehr Forschung zu betreiben, um zu verstehen, warum sie unverhältnismäßig schlechtere pädagogische und psychologische Ergebnisse erzielen."
Die Einbeziehung von Diskussionen über sexuelle Orientierung und sexuelle Identität in Mobbing-Präventionsprogramme könnte zu einem sichereren Schulumfeld und besseren Ergebnissen für LGBTQ-Schüler beitragen, schrieben die Forscher.
Quelle: Universität von Illinois
