Fünf Schatten der Langeweile können Persönlichkeitsmerkmale widerspiegeln
Thomas Goetz, Ph.D., und Kollegen der Universität München, der Universität Ulm, der McGill University und der City University of New York haben eine der ersten Studien veröffentlicht, die Aufschluss darüber geben, wie Langeweile im Alltag erlebt wird.
Die Studie gehört zu den ersten, die verschiedene Arten von Langeweile quantifizierbar untersuchen.
Die Forschung ist eine Erweiterung der vorläufigen Forschung, die Goetz und seine Kollegin Anne Frenzel, Ph.D., 2006 durchgeführt haben und in der sie zwischen vier Arten von Langeweile unterschieden.
Sie stellten fest, dass Langeweile anhand des Erregungsgrades (von ruhig bis zappelig) und des Erlebens positiver oder negativer Langeweile (sogenannte Valenz) charakterisiert werden kann.
Sie schlugen vier Zustände vor, darunter gleichgültige Langeweile (entspannt, zurückgezogen, gleichgültig), kalibrierende Langeweile (unsicher, empfänglich für Veränderungen / Ablenkung), Suche nach Langeweile (unruhig, aktives Streben nach Veränderung / Ablenkung) und Langeweile der Reaktanten (hoher Reaktant, motiviert, a zu verlassen) Situation für bestimmte Alternativen).
Die Forscher haben nun einen anderen Langeweile-Subtyp identifiziert, nämlich apathische Langeweile, eine besonders unangenehme Form, die erlernter Hilflosigkeit oder Depression ähnelt. Es ist mit niedrigen Erregungsniveaus und hohen Abneigungsniveaus verbunden.
Goetz, Frenzel und ein Team von Kollegen führten über zwei Wochen zwei Echtzeit-Erfahrungsstudien unter 63 deutschen Studenten und 80 deutschen Schülern durch.
Die Teilnehmer mussten im Laufe eines Tages auf einem Personal Digital Assistant-Gerät digitale Fragebögen über ihre Aktivitäten und Erfahrungen ausfüllen.
Aufgrund des vermuteten Zusammenhangs zwischen Langeweile und Depression empfand die Forschungsgruppe es als alarmierend, dass 36 Prozent der befragten Schülerinnen und Schüler über apathische Langeweile relativ häufig berichteten.
Die Ergebnisse zeigen, dass die fünf Arten von Langeweile nicht nur von der Intensität der empfundenen Langeweile abhängen, sondern hauptsächlich von der realen Situation, in der sie erlebt wird.
Eine weitere interessante Erkenntnis ist, dass Menschen die verschiedenen Langeweile-Typen nicht nur zufällig im Laufe der Zeit erleben, sondern dass sie dazu neigen, einen Typ zu erleben.
"Wir spekulieren daher, dass das Erleben bestimmter Langeweile-Typen bis zu einem gewissen Grad auf persönlichkeitsspezifische Dispositionen zurückzuführen sein könnte", sagte Goetz.
Darüber hinaus werfen die Ergebnisse ein neues Licht auf Diskussionen darüber, ob Langeweile positive oder negative Auswirkungen auf Lernen und Leistung hat.
"Diese Frage kann nur angemessen beantwortet werden, wenn wir wissen, welche Art von Langeweile ein Schüler erlebt", sagte Goetz.
Quelle: Springer
