Das Ende des Labels „Dumb Blonde“?
Neue Forschungsergebnisse zeigen, dass lang gehegte Stereotypen über die Haarfarbe - zum Beispiel das Etikett „dummblond“ - einfach falsch sind.
Forscher des Staates Ohio führten eine nationale Studie mit fast 11.000 jungen Babyboomern durch und stellten fest, dass weiße Frauen, die sagten, ihre natürliche Haarfarbe sei blond, einen durchschnittlichen IQ-Wert innerhalb von drei Punkten von Brünetten und solchen mit roten oder schwarzen Haaren hatten.
Während Witze über Blondinen für manche harmlos erscheinen mögen, können sie reale Auswirkungen haben, sagte Dr. Jay Zagorsky, Autor der Studie und Wissenschaftler an der Ohio State University.
"Untersuchungen zeigen, dass Stereotypen häufig Auswirkungen auf Einstellungen, Beförderungen und andere soziale Erfahrungen haben", sagte Zagorsky.
"Diese Studie liefert überzeugende Beweise dafür, dass Blondinen aufgrund ihrer Intelligenz nicht diskriminiert werden sollten."
Die Forscher fanden heraus, dass der durchschnittliche IQ von Blondinen tatsächlich etwas höher war als der mit anderen Haarfarben, aber dieser Befund ist statistisch nicht signifikant, sagte Zagorsky, der im Zentrum für Personalforschung (CHRR) der Universität arbeitet.
"Ich glaube nicht, dass man mit Sicherheit sagen kann, dass Blondinen schlauer sind als andere, aber man kann definitiv sagen, dass sie nicht dümmer sind."
Die Ergebnisse für blonde weiße Männer waren ähnlich; Sie hatten auch IQs, die ungefähr denen von Männern mit anderen Haarfarben entsprachen.
Die Studie erscheint in der Zeitschrift Wirtschaftsbulletin.
Die Forscher analysierten Daten aus der National Longitudinal Survey of Youth 1979 (NLSY79), einer nationalen Umfrage unter Personen, die bei ihrer ersten Befragung 1979 zwischen 14 und 21 Jahre alt waren. Die NLSY79 wird von CHRR für das US-amerikanische Amt für Arbeitsstatistik durchgeführt.
1980 absolvierten Teilnehmer des NLSY79 den Armed Forces Qualification Test (AFQT), mit dem das Pentagon die Intelligenz aller Rekruten ermittelt. Die AFQT-Gesamtbewertung basiert auf Wortkenntnissen, Absatzverständnis, mathematischen Kenntnissen und arithmetischem Denken.
1985 wurden alle Teilnehmer gefragt: "Was ist Ihre natürliche Haarfarbe?"
Um jegliche Verzerrung der IQ-Tests aufgrund ethnischer und rassischer Unterschiede zu beseitigen, hat Zagorsky alle Afroamerikaner und Hispanics aus der Analyse gestrichen.
Die resultierenden Ergebnisse zeigten, dass blonde weiße Frauen einen durchschnittlichen IQ von 103,2 hatten, verglichen mit 102,7 für diejenigen mit braunen Haaren, 101,2 für diejenigen mit roten Haaren und 100,5 für diejenigen mit schwarzen Haaren.
Die Ermittler stellten fest, dass blonde Frauen mit etwas höherer Wahrscheinlichkeit in der höchsten IQ-Kategorie als Frauen mit anderen Haarfarben und mit etwas geringerer Wahrscheinlichkeit in der niedrigsten IQ-Kategorie liegen.
Obwohl die Forschung nicht sagen kann, ob es genetische Beziehungen zwischen Haarfarbe und Intelligenz gibt, fand Zagorsky eine Tatsache, die zumindest teilweise erklären konnte, warum Blondinen eine etwas höhere Intelligenz zeigten: Sie wuchsen in Häusern mit mehr Lesematerial auf als diejenigen mit jede andere Haarfarbe.
"Wenn Blondinen einen kleinen Vorteil haben, kann es einfach sein, dass sie eher in Häusern mit mehr intellektueller Anregung aufwachsen", sagte er.
Zagorsky bemerkte, dass mehr Frauen als erwartet in der NLSY79 berichteten, dass sie blond waren. In der Umfrage gaben 20,7 Prozent der weißen Frauen an, blond zu sein, verglichen mit nur 17,1 Prozent der Männer.
Unter der Annahme, dass die Haarfarbe nicht mit dem Geschlecht zusammenhängt und dass Männer ihre Haare weniger wahrscheinlich färben, gaben die Ergebnisse an, dass etwa 3,5 Prozent der Frauen ihre natürliche Haarfarbe als blond angaben, wenn dies nicht der Fall war.
Zagorsky sagte, er könne nicht sicher sagen, wie sich dies auf die Ergebnisse ausgewirkt habe, aber er sagte, der wichtigste Befund sei mit ziemlicher Sicherheit immer noch wahr: Blondinen könnten sich intellektuell mit denen jeder anderen Haarfarbe behaupten.
Quelle: Ohio State University
