Teen Girls berichten zunehmend, dass sie sich gelangweilt fühlen
"Mir ist langweilig" ist eine typische Beschwerde von Teenagern in jeder Epoche, die bei US-Jugendlichen, insbesondere bei Mädchen, immer häufiger auftritt. Forscher der Washington State University haben festgestellt, dass die Beschwerden über Langeweile bei Teenagern der 8., 10. und 12. Klasse von Jahr zu Jahr zunehmen, wobei Mädchen stärker zunehmen als Jungen.
"Wir waren überrascht zu sehen, dass die Langeweile bei Mädchen in allen Klassen schneller zunimmt als bei Jungen", sagte Elizabeth Weybright, Ph.D., WSU-Forscherin zur Entwicklung von Jugendlichen.
Zusammenarbeit mit Wissenschaftlern Dr. John Schulenberg von der University of Michigan und Linda Caldwell von der Pennsylvania State University, Weybrights Projekt, verfolgten ein Jahrzehnt jugendlicher Antworten auf eine Frage zur Langeweile in der landesweiten Umfrage zur Überwachung der Zukunft in der Schule.
Jugendliche wurden gebeten, ihre Antwort auf die Frage „Mir ist oft langweilig“ auf einer Fünf-Punkte-Skala zu bewerten. Weybright und ihre Kollegen analysierten dann die Ergebnisse im Zeitverlauf und über die Klassen hinweg zwischen 2008, als die Frage zum ersten Mal gestellt wurde, und 2017.
Die Studie erscheint in der Journal of Adolescent Health.
"Jeder erlebt von Zeit zu Zeit Langeweile, aber viele Menschen wissen nicht, dass dies mit depressiven Symptomen und riskanten Verhaltensweisen wie Substanzmissbrauch verbunden sein kann", sagte Weybright. "Ich wollte herausfinden, wann Jugendliche am wahrscheinlichsten Langeweile erleben."
Beim Vergleich zwischen den Klassen scheint die Langeweile in der 10. Klasse für Jungen und in der 8. Klasse für Mädchen ihren Höhepunkt zu erreichen.
Im Laufe der Zeit stieg die Langeweile bei Jungen jedoch jedes Jahr um durchschnittlich 1,6 Prozent, während die Langeweile bei Mädchen um durchschnittlich 1,7 Prozent stieg. In der 10. Klasse stieg die Langeweile der Mädchen jedes Jahr um etwa 2 Prozent. In jeder Klasse stieg die Langeweile bei Mädchen steiler an als bei Jungen.
"Historisch gesehen haben wir von 2008 bis 2010 in allen Klassen einen Rückgang verzeichnet, der jedoch nicht signifikant war", sagte Weybright. „Dann sehen wir von 2010 bis 2017 einen deutlichen Anstieg. Um 2010 herum gibt es Unterschiede zwischen Jungen und Mädchen. Wir sehen, dass die Langeweile bei Jungen und Mädchen zunimmt, bei Mädchen jedoch etwas steiler und früher. “
Während Weybrights Studie die Ursachen der zunehmenden Langeweile nicht untersucht, stellt sie fest, dass Langeweile mit Sensationssucht und Depressionen verbunden sein kann, die unter US-Teenagern zunehmen.
Gleichzeitig hat die Nutzung digitaler Medien zugenommen und sich von 2006 bis 2012 für Zwölftklässler verdoppelt. Innerhalb dieses Zeitraums haben andere Forscher einen Rückgang bei Jugendlichen festgestellt, die mit Freunden ausgehen und mehr Zeit allein verbringen.
"Vielleicht ist Langeweile nur ein weiterer Indikator für die Unzufriedenheit von Jugendlichen mit der Art und Weise, wie ihre Zeit verbracht wird", erklärte Weybright in der Zeitung.
"Die Adoleszenz ist eine Zeit des Wandels und des Wachstums", sagte sie. "Jugendliche wollen mehr Unabhängigkeit, haben aber möglicherweise nicht so viel Autonomie, wie sie in ihrer Schule und zu Hause möchten. Das schafft Situationen, in denen sie zu Langeweile neigen und es möglicherweise schwer haben, mit Langeweile fertig zu werden. "
Neben den Trends in Bezug auf psychische Gesundheit, Depressionen und soziale Interaktion liefert die Langeweile des Teams ein klareres Bild über die sich verändernde Welt der Jugend.
"Es zeigt auch, dass wir irgendeine Art von Intervention brauchen werden", sagte Weybright, der eine robustere Untersuchung der Langeweile bei Jugendlichen forderte.
"Eine der Herausforderungen bei diesem Datensatz besteht darin, dass jedes Jahr unterschiedliche Personen daran beteiligt sind", sagte Weybright. "Dies bedeutet, dass ich nicht einer Person im Laufe der Zeit folgen kann, um einen Kausalzusammenhang zu finden."
Zukünftige Forschungen sollten früher auf die Mittelschule ausgedehnt werden, schlug sie vor und auch einen genaueren Blick darauf werfen, wie junge Menschen Langeweile erleben und wie sie mit Schlaf, sozialer Interaktion und anderen Faktoren in ihrem Leben in Einklang stehen.
Quelle: Washington State University
