Psychologischer Druck durch Mittelschullehrer kann nach hinten losgehen
Eine neue Studie kann Lehrern helfen, herauszufinden, warum sich einige Jugendliche im Klassenzimmer zurückziehen.
Forscher an der University of Kent in Großbritannien stellten fest, dass der psychologische Druck von Lehrern dazu beitragen kann, dass sich Schüler unter 14 Jahren vom College lösen.
Dr. Stephen Earl von der School of Sport and Exercise Sciences der Universität sagte, das Verhalten könne sowohl aktiv als auch passiv sein.
Zu den aktiven Verhaltensweisen beim Ausrücken gehören Sprechen und Lärm machen, wobei Tagträumen im Unterricht zu den eher passiven Verhaltensweisen beim Ausrücken gehört.
Die Forscher entdeckten auch, dass die meisten Lehrer zwar die Schüler unter Druck setzen können, um sie zu engagieren, aber den gegenteiligen Effekt haben und tatsächlich den Rückzug fördern können.
Gängige Unterrichtsstrategien wie die Verwendung von Bestrafungsdrohungen oder die Kontrolle der Sprache - zum Beispiel, weil ich es sage - ohne eine Erklärung zu liefern, können kontraproduktiv sein.
Weitere Ergebnisse der Studie, die an drei weiterführenden Schulen in Kent durchgeführt wurde, sind:
- Schüler, die sich unfähig fühlten, erfolgreich zu sein, gaben im Unterricht weniger Energie an und wurden vom Lehrer als passiv entkoppelt eingestuft.
- Von Schülern, die sich gezwungen fühlten, Aktivitäten im Unterricht durchzuführen, wurde berichtet, dass sie sich entweder aktiv oder passiv lösen.
Die Studie erscheint in der Zeitschrift Lernen und Unterweisen.
Quelle: Universität von Kent
