Virtuelles Training hilft Therapeuten beim Erlernen neuer psychischer Gesundheitspraktiken

Eine neue Studie der RAND Corporation zeigt, dass Psychotherapeuten sowohl aus Online-Schulungen als auch aus persönlichem Unterricht neue therapeutische Ansätze lernen können.

Die Validierung von Online- oder virtuellen Trainingsmethoden wird begrüßt, da Psychotherapie-Behandlungen häufig hinter den Forschungsergebnissen zurückbleiben, die sich als wirksam erwiesen haben. Dies tritt häufig auf, weil einfach nicht genügend Kliniker in den neuen Methoden geschult sind.

Oft dauert es Jahre, bis sich neue, klinisch erprobte Techniken unter Therapeuten etablieren. Das bedeutet, dass viele Menschen mit psychischen Störungen nicht die effektivsten nichtpharmakologischen Behandlungen erhalten, sagen RAND-Forscher.

Für eine solche Behandlung, die zwischenmenschliche und soziale Rhythmus-Therapie zur Behandlung von bipolaren Störungen, verglich eine RAND-Studie das persönliche Training mit dem Online-Training und stellte fest, dass E-Learning genauso effektiv ist wie traditioneller persönlicher Unterricht.

Darüber hinaus verbesserte E-Learning die Nutzung der Fähigkeiten durch Kliniker ebenso wie den traditionellen Unterricht, wie aus den online in der Zeitschrift veröffentlichten Ergebnissen hervorgeht Psychiatrische Dienste.

"Unsere Ergebnisse legen nahe, dass E-Learning einen effizienten und skalierbaren Ansatz für die Schulung einer großen Anzahl von Klinikern in neuen evidenzbasierten Behandlungen bieten kann", sagte Dr. Bradley D. Stein, Hauptautor der Studie, praktizierender Psychiater und leitender Wissenschaftler bei RAND, eine gemeinnützige Forschungsorganisation.

"Dies könnte eine Möglichkeit sein, die Patientenversorgung zu verbessern und das Problem zu lösen, wie neue Behandlungen für die Belegschaft im Bereich der psychischen Gesundheit an vorderster Front bereitgestellt werden können."

Für die Studie arbeiteten die Forscher mit fünf ambulanten psychiatrischen Zentren zusammen. Die Ermittler bildeten 36 Kliniker, darunter Sozialarbeiter, zugelassene professionelle Berater, klinische Psychologen und Krankenschwestern, in der zwischenmenschlichen und sozialen Rhythmus-Therapie zur Behandlung von bipolaren Störungen aus.

Der Behandlungsansatz konzentriert sich auf therapeutische Techniken in zwischenmenschlichen Beziehungen und hilft Menschen mit bipolaren Störungen, ihre täglichen Routinen aufrechtzuerhalten, um eine Verschlimmerung der Symptome zu verhindern.

In drei der psychiatrischen Zentren erhielten die Ärzte nach Belieben 12 Stunden interaktives Online-Training. Sie wurden von Personen aus jeder Klinik unterstützt, die an einer Lernkooperation teilnahmen und die die Implementierung der zwischenmenschlichen und sozialen Rhythmus-Therapie durch Bemühungen zur Qualitätsverbesserung leiteten.

Die meisten Kliniker hatten in den ersten drei bis sechs Monaten nach dem Training monatlich stundenlange Telefonkonferenzen mit einem Experten für zwischenmenschliche und soziale Rhythmus-Therapie.

Die Kliniker in den beiden anderen Zentren erhielten eine traditionelle Schulung, die aus einer zweitägigen, 12-stündigen persönlichen Schulung bestand, die von Entwicklern der zwischenmenschlichen und sozialen Rhythmus-Therapie geleitet wurde. Sie wurden wöchentlich vor Ort von Fällen der zwischenmenschlichen und sozialen Rhythmus-Therapie beaufsichtigt und aufgefordert, sich bei Fragen telefonisch oder per E-Mail an Experten zu wenden.

Anschließend befragten die Forscher 136 Patienten mit bipolarer Störung von neu ausgebildeten Ärzten in allen fünf psychiatrischen Zentren nach ihrer Behandlung.

In beiden Fällen geschulte Kliniker verwendeten die neuen Techniken gleichermaßen bei Patienten. Darüber hinaus verstärkten beide Gruppen von Klinikern den Einsatz der evidenzbasierten Technik nach sechs Monaten und einem Jahr nach Abschluss der Ausbildung schrittweise.

"Ein Ziel des Versuchs war es, dies auf eine Weise zu tun, die sich in der Praxis leicht wiederholen lässt", sagte Stein.

„Die Zeit, die für das Training aufgewendet wurde, war sowohl in der E-Learning-Gruppe als auch in der Face-to-Face-Gruppe gleich. Durch E-Learning-Einsparungen bei Reisezeit und -kosten für das klinische Personal oder für Trainer könnte eine gewisse Effizienz erzielt werden. “

Da es nur eine Handvoll Menschen gibt, die für die Ausbildung von Ärzten in vielen neuen Therapien qualifiziert sind, ist die Aufgabe, Zehntausende von Psychologen durch traditionelles persönliches Training auf evidenzbasierte Therapien aufmerksam zu machen, eine nahezu unmögliche Herausforderung, sagte Stein .

Darüber hinaus weisen viele Einrichtungen eine hohe Umsatzrate von ausgebildeten Praktikern auf, was die Herausforderung noch akuter macht.

"Wir wissen, dass psychiatrische Ärzte an vorderster Front etwa 35 Prozent pro Jahr umsetzen", sagte Stein.

"Hier haben psychiatrische Zentren ein Problem. Bringen sie den Experten erneut hinzu oder verlieren sie das, was sie aus diesem neuen wirksamen Behandlungsmodell gewonnen haben? Durch die Verwendung von Online-Schulungen können neue Kliniker leichter Anweisungen erhalten. “

Quelle: RAND Corporation / EurekAlert!