In Großbritannien lernen mehr Jugendliche über Sex in der Schule

Mehr denn je lernen mehr Jugendliche im Vereinigten Königreich Sex aus der Schule.

Viele Studenten, insbesondere Männer, haben jedoch das Gefühl, dass sie nicht die Informationen erhalten, die sie benötigen, da die Ausbildung nach neuen Forschungsergebnissen, die in veröffentlicht wurden, hauptsächlich auf Frauen ausgerichtet ist BMJ Öffnen.

"Unsere Ergebnisse deuten darauf hin, dass wir eine umfassendere Gestaltung der Sexualerziehung in Schulen benötigen, die sowohl auf die Bedürfnisse junger Männer als auch auf die Bedürfnisse junger Frauen zugeschnitten ist, und uns vom traditionellen, auf Frauen ausgerichteten Ansatz" Perioden, Pillen und Schwangerschaft "entfernen", sagte die Studienautorin Wendy Macdowall, M.Sc., Dozent an der London School of Hygiene & Tropical Medicine.

Forscher des University College London (UCL), der London School of Hygiene & Tropical Medicine und von NatCen Social Research verglichen Daten von fast 4.000 jungen Menschen im Alter von 16 bis 24 Jahren, um festzustellen, wie sich die Informationsquellen über Sex im Laufe der Zeit verändert haben.

Sie erhielten ihre Daten aus der dritten Nationalen Erhebung über sexuelle Einstellungen und Lebensstile (Natsal-3), der größten wissenschaftlichen Studie über sexuelle Gesundheit und Lebensstile in Großbritannien. Die Forscher wollten auch herausfinden, woher junge Menschen den größten Teil ihrer Informationen beziehen, und auch das sexuelle Verhalten und die Ergebnisse untersuchen, beispielsweise in welchem ​​Alter sie zum ersten Mal Sex hatten.

Die Ergebnisse zeigten, dass die Schule sowohl für Männer als auch für Frauen die am häufigsten gemeldete Hauptinformationsquelle über sexuelle Angelegenheiten ist, nachdem sie von 28 Prozent im Jahr 1990 auf 40 Prozent im Jahr 2012 gestiegen ist.

Eltern waren die Hauptinformationsquelle für nur 7 Prozent der Männer und 14 Prozent der Frauen und Angehörige der Gesundheitsberufe für nur 1 Prozent der Männer und 3 Prozent der Frauen. Rund die Hälfte der Teilnehmer gab an, die meisten Informationen aus weniger maßgeblichen „anderen“ Quellen wie ihrem ersten Sexualpartner, Freunden, Geschwistern, Medienquellen und Pornografie zu beziehen.

"Auf die Frage nach ihrer bevorzugten Quelle für zusätzliche Informationen berichteten junge Menschen am häufigsten über die Schule, gefolgt von Eltern und Angehörigen der Gesundheitsberufe", sagte Macdowall.

Teilnehmer, die hauptsächlich in der Schule etwas über Sex lernten, hatten später Geschlechtsverkehr als diejenigen, die die meisten Informationen aus „anderen“ Quellen bezogen hatten. Es war auch weniger wahrscheinlich, dass sie unsicheren Sex meldeten oder eine sexuell übertragbare Infektion (STI) diagnostiziert wurde.

Siebzig Prozent der Teilnehmer gaben an, dass sie "mehr hätten wissen müssen", als sie sich zum ersten Mal bereit für sexuelle Erfahrungen fühlten.

Bezeichnenderweise weisen die Ergebnisse auf eine Lücke zwischen den Arten von Informationen hin, die junge Menschen wollten, und denen, die sie erhalten haben. Die Teilnehmer sagten ausdrücklich, sie wollten mehr Informationen über „sexuelle Gefühle, Emotionen und Beziehungen“ sowie über sexuell übertragbare Krankheiten und Verhütungsmittel für Frauen.

"Obwohl unsere Ergebnisse zeigen, dass in den letzten zwei Jahrzehnten Fortschritte in der Sexual- und Beziehungserziehung erzielt wurden, haben wir noch einen langen Weg vor uns, um den Bedürfnissen junger Erwachsener gerecht zu werden", sagte die Studienautorin Dr. Clare Tanton, Senior Research Associate an der UCL .

„Das Terrain, in dem junge Menschen im Laufe ihres Erwachsenwerdens navigieren müssen, hat sich in den letzten 20 Jahren erheblich verändert und wird dies unweigerlich auch weiterhin tun. Dies bedeutet, dass wir zwar einen strukturierteren Ansatz für die Sexual- und Beziehungserziehung benötigen, uns aber auch an diese sich ändernden Bedürfnisse anpassen müssen.

„Die Tatsache, dass viele junge Leute uns sagten, sie wollten mehr Informationen von einem Elternteil erhalten, zeigt, dass Eltern auch eine wichtige Rolle spielen. Es muss einen kombinierten Ansatz geben, der auch Eltern dabei unterstützt, eine aktive Rolle bei der Unterrichtung ihrer Kinder über Sex und umfassendere Beziehungsprobleme zu übernehmen. “

Quelle: Londoner Schule für Hygiene und Tropenmedizin