Buchen Sie Smarts + People Skills = Erfolg am Arbeitsplatz

Neue Forschungsergebnisse legen nahe, dass es mehr als nur klug ist, die Karriereleiter zu erklimmen.

Die Wirtschaftswissenschaftlerin der University of California in Santa Barbara, Dr. Catherine Weinberger, stellte fest, dass die beiden für den Erfolg am Arbeitsplatz wesentlichen Eigenschaften Buch-Smarts und soziale Kompetenz sind. Die Leute, die es gut machen, neigen dazu, das eine oder andere zu demonstrieren. Die Personen, die die höchsten Stufen auf der Karriereleiter erreichen, sind jedoch klug und sozial.

Ihre Ergebnisse erscheinen in einer aktuellen Online-Ausgabe der Überprüfung der Wirtschaft und Statistik.

Weinberger untersuchte Daten, die die Fähigkeiten von Jugendlichen aus den Jahren 1972 und 1992 mit den Ergebnissen von Erwachsenen in Verbindung bringen. Sie entdeckte im Laufe der Zeit einen Anstieg der Arbeitsmarktbewertung von Personen mit einer Kombination aus kognitiven Fähigkeiten und sozialen Fähigkeiten.

"Ich habe die Studie auf sehr ähnliche Weise durchgeführt wie die Studien zu mathematischen Ergebnissen", sagte Weinberger.

„Alle 10 Jahre befragt die US-Regierung eine repräsentative Stichprobe von Schülern und lässt sie Tests machen. Dann folgen sie diesen Menschen ungefähr 10 Jahre lang, um zu wissen, wie es ihnen auf dem Arbeitsmarkt geht, wenn sie Ende 20 sind. "

Weinberger hatte diese Datensätze verwendet, um die Beziehung zwischen einer Führungsrolle an der High School und einer hohen Nachfrage auf dem Arbeitsmarkt zu untersuchen, und sie begann sich zu fragen, wie diese beiden Arten von Fähigkeiten zusammenhängen.

"Aber die Datensätze, die ich damals hatte, waren im Laufe der Zeit nicht wirklich vergleichbar genug, um die Frage sorgfältig beantworten zu können", sagte sie.

Dann fand sie eine Studie aus dem Jahr 1999, die mit einer Studie aus dem Jahr 1979 vergleichbar sein sollte. Wie die frühere Studie begann sie mit Schülern und folgte ihnen für genau dieselbe Zeit auf den Arbeitsmarkt. Sie stellte fast genau dieselben Fragen zur Führung. und gab sehr ähnliche Mathe-Tests.

"Dann hatte ich das Gefühl, ich könnte die Trends in Bezug auf die relative Bedeutung verschiedener Bündel von Fähigkeiten genau messen", sagte Weinberger.

Bevor sie die Daten analysierte, wollte sie wissen, ob die Bedeutung von Mathe-Scores immer noch im Aufwärtstrend liegt, und sie stellte die Hypothese auf, dass sich der Schwerpunkt in den letzten Jahren möglicherweise auf Führung, Kommunikation und soziale Fähigkeiten verlagert hat.

"Stattdessen stellte ich fest, dass die beiden Trends genau zur gleichen Zeit und im Zusammenspiel auftraten", sagte Weinberger. "Eins ohne das andere ist nicht passiert."

Der heutige Arbeitsmarkt sucht nach Weinbergers Erkenntnissen nach höher qualifizierten Arbeitskräften, die ebenfalls rund sind. Für die Person, die sowohl klug als auch sozial versiert ist, ist der Aufwärtstrend wirklich stark.

"Es wird auf zwei Arten gemessen und ich erhalte in beiden Fällen die gleichen Ergebnisse", erklärte sie.

Im ersten Teil der Analyse untersuchte Weinberger die Mathematikergebnisse der Schüler während der High School und wie sozial engagiert sie waren, sei es in Sportteams, als Jahrbuchredakteure oder in einer anderen Führungsrolle.

Um ein alternatives Maß für die Fähigkeiten bereitzustellen, verwendete sie einen anderen Datensatz und untersuchte die Fähigkeiten, die für die Arbeit der Menschen erforderlich sind. Einige davon waren Führungspositionen, die sowohl Intelligenz als auch soziale Interaktion erforderten.

Andere erforderten die eine oder andere Art von Fähigkeit - kognitive Fähigkeit zum Beispiel zum Knacken von Zahlen oder starke soziale Fähigkeiten für Positionen wie im Vertrieb und Marketing. "Mit diesen beiden unterschiedlichen Maßstäben sehe ich genau die gleichen Muster", sagte Weinberger.

"Die Menschen, die sowohl klug als auch sozial versiert sind, verdienen in der heutigen Belegschaft mehr als ähnlich begabte Arbeitnehmer im Jahr 1980."

Weinberger erfuhr auch, dass Menschen, die heute die eine oder andere Fähigkeit besitzen, genauso gut abschneiden wie in der Vergangenheit. „1980 hatte es keinen zusätzlichen Vorteil, beide Fähigkeiten zu besitzen. Heute gibt es das “, sagte sie.

„Trotzdem geht es sowohl denen, die ziemlich gut in Mathe sind, aber nicht sehr sozial, als auch denen mit unterdurchschnittlichen Buchkünsten, die wirklich gut mit Menschen umgehen können, gut. Gleichzeitig geht es Schülern, die weder sozial noch akademisch in der Schule tätig sind, noch schlechter als wir gedacht haben. “

Weinbergers Ergebnisse könnten Auswirkungen auf die Schaffung einer wirksamen Bildungspolitik haben.

"Ich denke, die nächsten Fragen sind, ob die Menschen von Natur aus so sind und man nichts dagegen tun kann oder ob sie anders ausgebildet werden können, um ihnen auf dem Arbeitsmarkt ein stärkeres und ausgewogeneres Bündel von Fähigkeiten zu vermitteln." Sie sagte.

"Es reicht nicht aus, die Schüler dazu zu bringen, sich hinzusetzen und Mathematik zu lernen und zu versuchen, ihre Testergebnisse zu verbessern", fuhr Weinberger fort. "Die Pause aufzugeben, um sich auf mathematische Fähigkeiten zu konzentrieren, ist möglicherweise nicht die beste Investition in unsere zukünftige Belegschaft."

Quelle: Universität von Kalifornien, Santa Barbara