Vorhersage kognitiver Beeinträchtigungen bei Frühgeborenen

Frühgeborene Kinder haben laut einer neuen Studie eher geringe mathematische Leistungen, wenn sie in der Schule sind. Die Studie stellt fest, dass dies vermutlich mit einem verringerten Arbeitsgedächtnis und einer verringerten Anzahl von Fähigkeiten verbunden ist.

Forscher, die hinter der Studie stehen, glauben, dass die Verwendung der Magnetresonanztomographie (MRT) direkt nach der Geburt dazu beitragen könnte, die Säuglinge zu identifizieren, bei denen ein Risiko für spätere akademische Probleme besteht.

Die Forscher schlagen vor, dass die Identifizierung von Säuglingen mit einem Risiko für geringe mathematische Leistungen im schulpflichtigen Alter den Klinikern helfen würde, Familien zu gezielten frühzeitigen Interventionen und zur Überwachung von Bildungsschwierigkeiten zu führen, viele Jahre bevor eine Beeinträchtigung in der Schule festgestellt wird. Die Neugeborenen-MRT ist laut der Studie eine nützliche Methode zur Vorhersage des kognitiven Ergebnisses bei Frühgeborenen.

Um diese Hypothese zu untersuchen, untersuchten die Forscher bis zu 224 Kinder, die im Alter von fünf Jahren und im Alter von sieben Jahren vorzeitig geboren wurden, mittels MRT.

Die Kinder stammten aus Melbourne, Australien, und sind Teil einer Studie des Murdoch Children’s Research Institute.

Die Forscher suchten nach Assoziationen zwischen Diffusions-MRT und lokalem Gehirnvolumen bei Neugeborenen-MRT mit Zahlenkenntnissen und Arbeitsgedächtnis im Kindesalter.

Die Mikrostruktur des Gehirns von Neugeborenen war im Kindesalter positiv mit den Arbeitsgedächtniswerten assoziiert, während zunehmende Gewebevolumina in der linken Insula und den Putamenregionen der Jacobi-Karte für Neugeborene nach den Ergebnissen der Studie positiv mit höheren Skillwerten im Kindesalter assoziiert waren.

Dies bedeutete, dass die Forscher in der Lage waren, die Mikrostruktur des Gehirns und Regionen im Gehirn des Neugeborenen zu identifizieren, die mit dem mathematischen Lernen im Kindesalter verbunden sind, so der Co-Autor Henrik Ullman, Ph.D., vom Karolinska-Institut in Stockholm, Schweden.

"Unsere Ergebnisse zeigen, dass die Mikrostruktur des Gehirns und das erhöhte Gewebevolumen in Regionen um die Insula und das Putamen während der Neugeborenenperiode mit einer besseren frühen Mathematik bei Frühgeborenen verbunden sind", sagte er.

"Dieses Wissen könnte dazu beitragen, Säuglinge zu identifizieren, bei denen das Risiko einer leichten akademischen Beeinträchtigung besteht und die von der Überwachung und Überweisung einer frühzeitigen Intervention profitieren würden", fügte Megan Spencer-Smith, Ph.D., von der Monash University in Melbourne, hinzu.

"Ein solcher Ansatz könnte dazu beitragen, die Zahl der Frühgeborenen zu verringern, die in der Mathematik unter ihren Altersgenossen liegen."

Die Studie legt auch nahe, dass eine frühzeitige Erkennung dieser Kinder Verhaltens- und emotionale Probleme in der Kindheit sowie psychische Gesundheitsprobleme im Erwachsenenalter verringern könnte.

Die Studie wurde im Neurology Journal veröffentlicht Gehirn.

Quelle: Gehirn: Ein Journal of Neurology