Online-Elterntraining kann das Verhalten von Vorschulkindern verbessern
Laut der neuen Studie „Stärkste Familien“ des Forschungszentrums für Kinderpsychiatrie an der Universität von Turku in Finnland kann die Teilnahme an Fernschulungen für Eltern sowohl online als auch telefonisch den Eltern erheblich dabei helfen, das störende Verhalten ihrer Kinder im Vorschulalter zu verringern.
Die Ergebnisse zeigen, dass die Intervention das Einfühlungsvermögen der Kinder steigerte und gleichzeitig Aggressivität, nicht konformes Verhalten, ADHS-Symptome und emotionale Probleme reduzierte.
An der Studie nahmen 730 Familien mit vierjährigen Verhaltensstörungen teil. 11 Wochen lang hat sich ein persönlicher Familientrainer einmal pro Woche telefonisch an die Eltern gewandt, um Schulungen und Unterstützung für die Eltern anzubieten. Die Eltern haben auch positive Elterntipps auf der Website der stärksten Familien studiert. Die Kontrollgruppe erhielt ein Informationspaket zur Unterstützung der Elternfähigkeiten und einen Anruf.
Die Eltern des Interventionsprogramms wurden gebeten, das gute Verhalten ihrer Kinder zu bemerken und zu stärken. Den Eltern wurde gesagt, sie sollten leichtes schlechtes Benehmen ignorieren und Übergangssituationen antizipieren, da es für ein Kind einfacher ist, in neuen Situationen Erfolg zu haben, wenn sie im Voraus geplant sind. Eltern, die zuvor berichtet hatten, dass ihr Kind schwierig sei, erhielten Werkzeuge zur Lösung alltäglicher Probleme und lernten, ihr Kind auf neue Weise zu schätzen.
Die Ergebnisse zeigen, dass während der 12-monatigen Nachbeobachtungszeit die Verhaltensprobleme der vierjährigen Kinder in den an der Intervention beteiligten Familien im Vergleich zur Kontrollgruppe signifikant abnahmen.
Insbesondere zeigten sich im Vergleich zur Kontrollgruppe eine deutliche Verbesserung der Erziehungsfähigkeiten der Interventionsgruppe sowie des störenden Verhaltens des Kindes, der ADHS-Symptome, der Angstzustände, der Schlafprobleme und des Einfühlungsvermögens. Es wurde festgestellt, dass diese Ergebnisse während der 12-monatigen Nachbeobachtungszeit stabil blieben.
Das Verhalten der Kinder verbesserte sich sogar so sehr, dass im folgenden Jahr mehr als 80 Prozent der Kinder in der Interventionsgruppe nicht erneut für das Programm ausgewählt wurden. In der Kontrollgruppe, die weniger Unterstützung erhielt, lag der Prozentsatz bei 66.
Die Ergebnisse sind signifikant, da störendes Verhalten in der Kindheit mit psychischen Gesundheitsproblemen, Kriminalität, Drogenmissbrauch und höherer Sterblichkeit im Erwachsenenalter verbunden ist. Störendes Verhalten, das in der Kindheit beginnt, ist auch mit jugendlicher Vergiftung, frühem Rauchen, schlechten Lebensmanagementfähigkeiten und Übergewicht verbunden, die zentrale Risikofaktoren für spätere Gesundheitsprobleme sind.
Die Bedeutung dieser Ergebnisse wird im Vergleich zu früheren Kohortenstudien, die darauf hindeuten, dass Verhaltensprobleme bei der Hälfte der Kinder im Vorschulalter dauerhaft sind, noch deutlicher, sagte der Studienleiter und Professor für Kinderpsychiatrie Andre Sourander, M.D., Ph.D.
Die Studie wird in der Zeitschrift veröffentlicht JAMA Psychiatrie.
Quelle: Akademie von Finnland
