Jugendliche neigen dazu zu denken, dass Cyber-Mobbing „mir nicht passiert“

Eine neue Studie hat ergeben, dass junge Menschen zwar die Risiken von Cybermobbing kennen, die meisten jedoch andere als gefährdeter als sich selbst wahrnehmen.

Die Studie ergab auch, dass junge Frauen für diese Wahrnehmung anfälliger sind als junge Männer.

Die Forschungsergebnisse von Dr. Lucy Betts und Sondos Metwally von der Nottingham Trent University in England werden nächste Woche auf der Jahreskonferenz der British Psychological Society in Liverpool vorgestellt.

Für die Studie verwendeten die Forscher eine Umfrage, um zu messen, wie anfällig junge Menschen für Cybermobbing waren und wie anfällig sie sich im Vergleich zu anderen Menschen fühlten. Die Umfrage wurde von 109 Schülern der sechsten Klasse (63 Frauen und 46 Männer zwischen 16 und 18 Jahren) abgeschlossen.

Die Analyse der Forscher ergab, dass die Schüler ein geringeres Risiko für Cybermobbing hatten als andere Gruppen wie Freunde, gleichaltrige Schüler, jüngere Schüler und Fremde.

Unter diesen anderen Gruppen wurden laut Analyse jüngere Studenten als diejenigen identifiziert, bei denen das größte Risiko besteht, Opfer von Cybermobbing zu werden.

Mädchen hatten auch eine höhere Wahrnehmung der Risiken von Cybermobbing als Jungen, so die Studie.

"Unsere Ergebnisse legen nahe, dass junge Menschen zwar die potenziellen Risiken von Cybermobbing kennen, jedoch der Ansicht sind, dass Cybermobbing weniger wahrscheinlich ist als ihre Altersgenossen", sagte Betts.

"Diese unrealistische Wahrnehmung von Unverwundbarkeit scheint viele zu der Annahme zu bewegen, dass es etwas ist, das anderen Menschen passiert."

Sie merkte jedoch an, dass es angesichts der in einigen Studien gemeldeten hohen Prävalenzraten von Cybermobbing - zwischen sieben und 70 Prozent - möglicherweise erforderlich ist, weitere Maßnahmen zu ergreifen, um junge Menschen für die Risiken zu sensibilisieren, damit „wir auch sicherstellen, dass sie dies vollständig verstehen das könnte ihnen tatsächlich passieren. “

Quelle: British Psychological Society