Familienprobleme schaden kleinen Kindern

Forscher haben Erkenntnisse darüber gewonnen, warum einige Familien unglücklich sind - eine Situation, die sich anscheinend auf zwei unterschiedliche Verhaltensbereiche konzentriert.

Leider können die Muster ungesunder familiärer Beziehungen zu besonderen Schwierigkeiten für Kinder in ihren frühen Schuljahren führen.

"Familien können eine Unterstützung und Ressource für Kinder sein, wenn sie in die Schule gehen, oder sie können eine Quelle von Stress, Ablenkung und schlechtem Anpassungsverhalten sein", sagt Melissa Sturge-Apple, die leitende Forscherin des Papiers und Assistenzprofessorin für Psychologie an die Universität von Rochester.

„Diese Studie zeigt, dass kalte und kontrollierende familiäre Umgebungen mit einer wachsenden Kaskade von Schwierigkeiten für Kinder in den ersten drei Schuljahren verbunden sind, von aggressivem und störendem Verhalten bis hin zu Depressionen und Entfremdung“, erklärt Sturge-Apple.

"Die Studie zeigt auch, dass Kinder aus Familien, die durch ein hohes Maß an Konflikten und aufdringliche Elternschaft gekennzeichnet sind, zunehmend mit Angstzuständen und sozialem Rückzug zu kämpfen haben, wenn sie in ihren frühen Schuljahren navigieren."

Die dreijährige Studie, veröffentlicht in Entwicklung des Kindesuntersucht Beziehungsmuster in 234 Familien mit 6-jährigen Kindern. Das Forschungsteam identifizierte drei unterschiedliche Familienprofile: eines glücklich (als zusammenhängend bezeichnet) und zwei unglücklich (als entkoppelt und verstrickt bezeichnet).

Zusammenhaltende Familien zeichnen sich durch harmonische Interaktionen, emotionale Wärme und feste, aber flexible Rollen für Eltern und Kinder aus. "Denken Sie an die Cosby-Familie", sagt Sturge-Apple und bietet ein Beispiel aus der beliebten TV-Serie über die umgänglichste Huxtable-Familie.

Im Gegensatz dazu mögen verstrickte Familien emotional involviert sein und bescheidene Wärme zeigen, aber sie kämpfen mit einem hohen Maß an Feindseligkeit, destruktiver Einmischung und einem begrenzten Sinn für die Familie als Team. Sturge-Apple verweist in der Familiensitcom „Everybody Loves Raymond“ auf die emotional unordentliche Barone-Familie als gutes Beispiel für eine verstrickte Familie.

Schließlich sind entkoppelte Familien, wie der Name schon sagt, durch kalte, kontrollierende und zurückgezogene Beziehungen gekennzeichnet. Die scheinbar angenehme Vorstadtfamilie im Film „Ordinary“ People ist laut den Autoren ein klassisches Beispiel für eine entkoppelte Familie.

Als Reaktion auf den Tod ihres ältesten Sohnes ziehen sich die Eltern des Films emotional zurück und schaffen eine karge häusliche Umgebung, in der Gefühle nicht diskutiert werden können.

Obwohl die Studie solide Beweise für eine Verbindung zwischen Familie und Schule zeigt, warnen die Autoren davor, dass dysfunktionale familiäre Beziehungen nicht für alle oder sogar die meisten Verhaltensstörungen in der Schule verantwortlich sind.

Andere Risikofaktoren wie Viertel mit hoher Kriminalität, Schulen mit hoher Armut, problematische Gleichaltrige und genetische Merkmale beeinflussen ebenfalls, ob ein Kind mehr Probleme entwickelt als ein anderes Kind, erklärt Co-Autor Patrick Davies, Professor für Psychologie an der Universität von Rochester .

Die neue Studie baut auf der seit langem etablierten Familiensystemtheorie auf, die die drei Arten von Familien anhand klinischer Beobachtungen konsistent identifiziert hat.

Diese Studie ist jedoch die erste, die ihre Existenz über mehrere Beziehungen innerhalb der Familie hinweg empirisch bestätigt: in der Ehe, in Interaktionen zwischen Kind und Eltern und zwischen allen drei zusammen, sagt Davies.

"Wir konnten wirklich das Gesamtbild der Familie betrachten", fügt er hinzu, "und auffällig war, dass diese familiären Beziehungsmuster nicht nur über verschiedene Beziehungen hinweg, sondern auch über die Zeit hinweg stabil waren und nur sehr wenige Familien die Muster wechselten."

Die Untersuchung ergab, dass Kinder aus nicht engagierten Familien ihre Ausbildung mit einem höheren Maß an aggressivem und störendem Verhalten und größeren Schwierigkeiten begannen, sich auf das Lernen und die Zusammenarbeit mit den Unterrichtsregeln zu konzentrieren. Diese destruktiven Verhaltensweisen wurden schlimmer, als das Kind die Schule durchlief.

Im Gegensatz dazu gingen Kinder aus verstrickten häuslichen Umgebungen mit nicht mehr Disziplinarproblemen oder Depressionen und Rückzug in die Schule als Gleichaltrige aus zusammenhängenden Familien.Aber als Kinder aus verstrickten und entkoppelten Familien in der Schule weitergingen, litten sie zunehmend unter Angstzuständen und dem Gefühl der Einsamkeit und Entfremdung von Gleichaltrigen und Lehrern.

Die Autoren kommen zu dem Schluss, dass „Kinder in den frühen Schuljahren besonders anfällig für die destruktiven Beziehungsmuster verstrickter Familien sein können“.

Quelle: Universität von Rochester

Dieser Artikel wurde gegenüber der Originalversion aktualisiert, die ursprünglich am 16. Juli 2010 hier veröffentlicht wurde.