Bei jugendlichen Mädchen kann die Gehirnfunktion Einfluss darauf haben, wie sich Lebensereignisse auf Depressionen auswirken

Eine neue Studie zeigt, dass die jüngsten Lebensereignisse depressive Symptome bei jugendlichen Mädchen unterschiedlich beeinflussen können, je nachdem, wie das Gehirn auf das Gewinnen und Verlieren reagiert.

Die Ergebnisse, veröffentlicht in der Zeitschrift Biologische Psychiatrie: Kognitive Neurowissenschaften und Neuroimaging, legen nahe, dass eine starke Reaktion des Gehirns auf das Gewinnen die positiven Auswirkungen positiver Erfahrungen auf die Symptome verstärkt, während eine starke Reaktion auf das Verlieren die nachteiligen Auswirkungen negativer Erfahrungen auf die Symptome verstärkt.

"Dieser Befund hilft dabei, unser Verständnis darüber zu verfeinern, wie zwei Arten bekannter Risikofaktoren für Depressionen, die Exposition gegenüber Lebensereignissen und die neuronale Reaktion auf Gewinne und Verluste, zusammenwirken können, um die Depression zu beeinflussen", sagte die Erstautorin Katherine Luking, PhD, von der Stony Brook University, New York.

Die Assoziationen zwischen der Reaktion des Gehirns, dem Einfluss der täglichen Erfahrungen und depressiven Symptomen legen nahe, dass die Gehirnfunktion bestimmen kann, wie Lebenserfahrungen zum Risiko und zum Schutz vor depressiven Symptomen beitragen.

"Diese Studie ist insofern neu, als wir über negative Ereignisse hinausgehen, um die einzigartigen Auswirkungen sowohl positiver als auch negativer Lebensereignisse auf depressive Symptome während einer verletzlichen Entwicklungsphase, der frühen Adoleszenz, zu untersuchen", sagte Luking.

An der Studie nahmen jugendliche Mädchen (8 bis 14 Jahre) teil, die eine Aufgabe erledigten, bei der sie Geld gewinnen oder verlieren konnten. Die Forscher fanden heraus, dass Mädchen mit einer stärkeren Gehirnreaktion auf das Gewinnen eine Beziehung zwischen positiven Lebensereignissen, die von ihrem Verhalten abhängen - wie das Bilden eines neuen Freundes - und reduzierten depressiven Symptomen zeigten.

Laut Luking bedeutet dies, dass „Mädchen, deren Gehirn besser auf das Gewinnen reagiert, besser in der Lage sind, die Vorteile der positiven Erfahrungen zu nutzen, die sie in ihrem eigenen Leben machen.“

Auf der anderen Seite zeigten Mädchen mit einer starken Reaktion auf Verlust einen Zusammenhang zwischen negativen Lebensereignissen, die von ihrem Verhalten unabhängig sind - wie z. B. einer Naturkatastrophe - und erhöhten depressiven Symptomen.

Dies deutet darauf hin, dass „Mädchen, deren Gehirn besser auf Verluste reagiert, anfälliger für die Auswirkungen negativer Ereignisse sind, insbesondere solche, die außerhalb ihrer Kontrolle liegen“, sagte Luking.

"Diese Ergebnisse bieten einen Einblick, wie Mechanismen im Gehirn gezielt eingesetzt werden können, um die Auswirkungen positiver und negativer Erfahrungen auf die Stimmung von Mädchen während einer kritischen Entwicklungsphase in ihrem Leben zu verändern", sagte Dr. Cameron Carter, Herausgeber von Biologische Psychiatrie: Kognitive Neurowissenschaften und Neuroimaging.

Die Ergebnisse legen nahe, dass kognitive Ansätze, die darauf abzielen, die Reaktionen auf das Gewinnen zu verbessern oder die Reaktionen auf das Verlieren zu verringern, dazu beitragen können, die Wirkung positiver Erfahrungen zu verstärken oder die schädliche Wirkung negativer Erfahrungen zu verringern. Eine Änderung der Auswirkungen dieser Erfahrungen könnte wiederum dazu beitragen, das Risiko für Depressionen zu schützen oder zu verringern.

Quelle: Elsevier