Kinder mit guten Erinnerungen machen bessere Lügner

Forscher haben herausgefunden, dass Kinder mit guten Erinnerungen Lügen viel besser vertuschen können.

Forscher der University of Sheffield fanden nach einer Studie, in der die Rolle des Arbeitsgedächtnisses bei der verbalen Täuschung bei Kindern untersucht wurde, einen Zusammenhang zwischen verbalem Gedächtnis und Vertuschung von Lügen.

Für die Studie hatten Kinder im Alter von sechs und sieben Jahren die Möglichkeit, etwas zu tun, von dem sie angewiesen wurden, während eines Quizspiels nicht auf die endgültigen Antworten auf der Rückseite einer Karte zu schauen.

Eine versteckte Kamera und korrekte Antworten auf die Frage, die auf dem Namen einer fiktiven Zeichentrickfigur beruhte, ermöglichten es den Forschern, zu identifizieren, wer trotz der Ablehnung durch die Kinder einen Blick darauf geworfen hatte.

Weitere Fragen, einschließlich der Farbe der Antwort auf den Karten, ermöglichten es den Forschern, zu identifizieren, wer ein guter Lügner war, indem sie beide Einschlussfragen oder einen schlechten Lügner belogen, indem sie über eine oder keine der Einschlussfragen logen.

Forscher der University of Sheffield und der University of North Florida haben dann zwei Elemente gemessen: das verbale und das visuell-räumliche Arbeitsgedächtnis bei den Kindern.

Das verbale Arbeitsgedächtnis ist die Anzahl der Wörter, an die sich eine Person gleichzeitig erinnern kann. Das visuell-räumliche Arbeitsgedächtnis ist die Anzahl der Bilder, an die sich eine Person gleichzeitig erinnern kann, erklärten die Forscher.

Die Ergebnisse der Studie zeigten, dass die guten Lügner im verbalen Arbeitsgedächtnistest sowohl bei der Verarbeitung als auch beim Rückruf besser abschnitten.

Die Verbindung zwischen Lügen und verbalem Gedächtnis beruht vermutlich auf der Tatsache, dass das Vertuschen von Lügen das Verfolgen vieler verbaler Informationen beinhaltet, postulieren die Forscher. Infolgedessen konnten Kinder, die bessere Erinnerungen besaßen und viele Informationen nachverfolgen konnten, erfolgreich eine Titelgeschichte für ihre Lüge erstellen und pflegen.

Im Gegensatz dazu gab es keinen Unterschied in den visuell-räumlichen Arbeitswerten zwischen guten und schlechten Lügnern. Die Forscher vermuten, dass dies darauf zurückzuführen ist, dass Lügen normalerweise nicht das Verfolgen von Bildern beinhaltet, sodass visuell-räumliche Informationen weniger wichtig sind.

"Während Eltern normalerweise nicht zu stolz sind, wenn ihre Kinder lügen, können sie zumindest erfreut feststellen, dass wenn ihre Kinder gut lügen, dies bedeutet, dass ihre Kinder besser denken und gute Gedächtnisfähigkeiten haben", sagte Dr. Elena Hoicka , der Abteilung für Psychologie der Universität von Sheffield.

"Wir wissen bereits, dass Erwachsene in ungefähr einem Fünftel ihres sozialen Austauschs 10 oder mehr Minuten dauern. Daher ist es interessant zu wissen, warum manche Kinder mehr Schweinefleisch erzählen können als andere. Wir werden jetzt versuchen, die Forschung voranzutreiben, um mehr darüber zu erfahren, wie Kinder zuerst lernen, zu lügen. "

Die Studie wurde in der veröffentlicht Journal of Experimental Child Psychology.

Quelle: Universität von Sheffield