Notizen auf Ihrem Laptop machen? Denk nochmal

Letztes Jahr schrieb ich darüber, wie bestimmte Lerntechniken effektiver sind als andere. Überraschenderweise sind viele Lerntechniken, mit denen sich die Schüler routinemäßig beschäftigen, nicht allzu hilfreich, um Material auswendig zu lernen und zu lernen (z. B. Hervorheben oder Unterstreichen von Text oder erneutes Lesen).

Zwei Forscher haben diese Forschung kürzlich erweitert, um die Frage zu beantworten: Hilft oder behindert das Erstellen von Notizen auf Ihrem Computer den Lernprozess?

Die Antwort kann Sie überraschen.

Seit der Jahrhundertwende sind Laptops in College-Klassenzimmern allgegenwärtig. Es würde Ihnen schwer fallen, in einen Hörsaal oder ein Klassenzimmer auf einem Universitätscampus zu gehen und nicht zu sehen, wie die meisten Schüler ihre Notizen auf einem Laptop oder Tablet abtippen.

Wir wissen bereits, dass die Verwendung von Laptops in Klassenzimmern im Allgemeinen ablenken kann. Zwar glauben alle, dass die WIFI-Klassenzimmerverbindung ihre Bildung „unterstützt“, aber es ist weitaus wahrscheinlicher, dass Facebook geöffnet bleibt, während angeblich Notizen gemacht werden. Untersuchungen aus der Vergangenheit haben gezeigt, dass Schüler, die im Klassenzimmer Laptops verwenden, weniger glücklich und zufrieden mit ihrer Ausbildung sind.

Alles gute Gründe, warum ein Schüler zweimal überlegen sollte, bevor er den Deckel seines Laptops öffnet.

Neue Forschungsergebnisse (Mueller & Oppenheimer, 2014) legen jedoch einen noch besseren Grund nahe, den Laptop wegzulegen und ein Notebook und einen Stift herauszuziehen. Wenn Sie einen Laptop verwenden, lernen Sie wahrscheinlich weniger Wissen und behalten es.

Die Forscher führten drei separate Studien mit drei verschiedenen Gruppen von Studenten durch, die an einer örtlichen Universität eingeschrieben waren. Alle Studien begannen mit einem TED-Videogespräch.

Die Probanden im ersten Experiment machten sich Notizen auf einem Laptop oder einer Langhand, je nachdem, welcher Bedingung sie zugewiesen waren, und erledigten dann eine Reihe schwieriger mentaler Aufgaben, die etwa 20 bis 30 Minuten dauerten. Danach machten sie ein Quiz über den Inhalt des TED-Videos.

Die Probanden im zweiten Experiment machten genau das Gleiche, aber die Schüler wurden vor Beginn des Videos gewarnt, dass das Notieren auf ihrem Laptop dazu führen würde, dass die Leute im Großen und Ganzen das, was sie hörten, transkribieren, anstatt den Inhalt in unvergessliche Stücke zu formulieren Information. Sie wurden ermutigt, dies nicht zu tun.

Die Probanden des dritten Experiments nahmen eine Woche später am Quiz des TED-Vortrags teil und hatten die Möglichkeit, ihre Notizen 10 Minuten lang zu studieren, bevor das Quiz begann. Die Hypothese für dieses Experiment war, dass, da Laptop-Benutzer dazu neigten, mehr Informationen aufzuschreiben, die Menge an Informationen möglicherweise die Qualität übertrumpfen und zu besseren Quizergebnissen führen würde.

Longhand übertrifft die Verwendung von Laptops

In jeder Situation übertrafen Schüler, die Notizen von Langhandarbeitern machten, Schüler, die mit einem Laptop Notizen zu konzeptionellen Fragen im Quiz machten. Selbst in der zweiten Gruppe, die ausdrücklich davor gewarnt wurde, das Video Wort für Wort zu transkribieren, taten die meisten Schüler genau das.

An mehreren Hochschulen stellten wir fest, dass Teilnehmer, die Laptops verwendeten, eher dazu neigten, wörtliche Notizen zu machen, als Teilnehmer, die Langschrift geschrieben hatten, was das Lernen beeinträchtigte. Darüber hinaus stellten wir fest, dass dieses Ergebnismuster einer einfachen verbalen Intervention widerstand: Die Aufforderung an die Schüler, sich keine wörtlichen Notizen zu machen, verhinderte dieses schädliche Verhalten nicht.

In den ersten beiden Studien ist es jedoch auch wichtig zu beachten, dass die Forscher nicht Finden Sie einen signifikanten Unterschied zwischen den Quizergebnissen der beiden Gruppen. Leute, die sich Notizen auf einem Laptop machten, machten das Quiz insgesamt genauso gut wie diejenigen, die sich Notizen machten. Bei konzeptionellen und nicht bei sachlichen Fragen haben sie sich nur deutlich verschlechtert.

Was Sinn macht ... Sich auf einen Transkriptionisten zu reduzieren bedeutet, dass Ihr Gehirn zwar nicht alle Fakten aufschreibt, Ihr Gehirn diese Fakten jedoch nicht wirklich zu Konzepten verarbeitet. Wenn Sie dagegen handschriftliche Notizen machen, transkribieren Sie nicht einfach. Sie fassen zusammen und konzipieren, während Sie fortfahren, damit Ihr Gehirn die konzeptionellen Ideen zum Zeitpunkt des Lernens gut versteht.

Alles in allem deutet diese Studie darauf hin, dass es einige echte Vorteile hat, Notizen in Langschrift zu machen und den Laptop wegzulegen. Besonders für Klassen, die nicht nur Fakten für spätere Tests wieder auffliegen lassen.

Glauben Sie den Daten nicht? Probieren Sie es selbst in einem einfachen Einzelfall-A / B-Design aus. Nehmen Sie für den ersten Teil des nächsten Semesters alle Ihre Notizen in einer Klasse nur in Langschrift bis zur ersten Prüfung oder zur Halbzeit. Kehren Sie dann für den zweiten Teil des Semesters um und machen Sie sich nur Notizen auf Ihrem Laptop. Ändern sich Ihre Prüfungsnoten (vorausgesetzt, Sie halten alle anderen Studienvariablen gleich)?

Sie erhalten Ihre persönliche Antwort.

Referenz

Mueller, PA & Oppenheimer, DM. (2014). Der Stift ist mächtiger als die Tastatur: Vorteile von Langhand gegenüber Laptop-Notizen. Psychologische Wissenschaft. doi: 10.1177 / 0956797614524581