Wie sich der DSM entwickelt hat: Was Sie möglicherweise nicht wissen
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Aber nicht viele Menschen wissen, wie dieses mächtige und einflussreiche Buch entstanden ist. Hier ein kurzer Blick auf die Entwicklung des DSM und wo wir uns heute befinden.
Die Notwendigkeit der Klassifizierung
Die Ursprünge des DSM reichen bis ins Jahr 1840 zurück - als die Regierung Daten über psychische Erkrankungen sammeln wollte. Der Begriff "Idiotie / Wahnsinn" tauchte in der diesjährigen Volkszählung auf.
Vierzig Jahre später wurde die Volkszählung um diese sieben Kategorien erweitert: „Manie, Melancholie, Monomanie, Parese, Demenz, Dipsomanie und Epilepsie“.
Es bestand jedoch weiterhin die Notwendigkeit, einheitliche Statistiken für psychiatrische Kliniken zu sammeln. Im Jahr 1917 nahm das Bureau of the Census eine Veröffentlichung namens Statistisches Handbuch für den Einsatz von Einrichtungen für Geisteskranke. Es wurde vom Statistikausschuss der American Medico-Psychological Association (jetzt American Psychiatric Association) und der National Commission on Mental Hygiene ins Leben gerufen. Die Komitees teilten psychische Erkrankungen in 22 Gruppen ein. Das Handbuch durchlief bis 1942 10 Ausgaben.
DSM-I ist geboren
Vor dem DSM gab es verschiedene Diagnosesysteme. Es bestand daher ein dringender Bedarf an einer Klassifizierung, die die Verwirrung minimierte, einen Konsens zwischen den Fachgebieten herstellte und den Fachleuten für psychische Gesundheit half, mit einer gemeinsamen Diagnosesprache zu kommunizieren.
DSM-I wurde 1952 veröffentlicht und enthielt Beschreibungen von 106 Störungen, die als „Reaktionen“ bezeichnet wurden. Der Begriff Reaktionen stammte von Adolf Meyer, der eine „psychobiologische Ansicht hatte, dass psychische Störungen Reaktionen der Persönlichkeit auf psychologische, soziale und biologische Faktoren darstellen“ (aus dem DSM-IV-TR).
Der Begriff spiegelte eine psychodynamische Neigung wider (Sanders, 2010). Zu dieser Zeit verfolgten amerikanische Psychiater den psychodynamischen Ansatz.
Hier ist eine Beschreibung von "schizophrenen Reaktionen":
Es stellt eine Gruppe von psychotischen Störungen dar, die durch grundlegende Störungen in Realitätsbeziehungen und Konzeptbildungen gekennzeichnet sind, mit affektiven, Verhaltens- und intellektuellen Störungen in unterschiedlichem Ausmaß und in unterschiedlichen Gemischen. Die Störungen sind gekennzeichnet durch eine starke Tendenz, sich aus der Realität zurückzuziehen, durch emotionale Disharmonie, unvorhersehbare Störungen im Gedankenstrom, regressives Verhalten und in einigen Fällen durch eine Tendenz zur „Verschlechterung“. “
Störungen wurden auch aufgrund der Kausalität in zwei Gruppen eingeteilt (Sanders, 2010):
(a) Störungen, die durch eine Beeinträchtigung der Gehirngewebefunktion verursacht werden oder damit verbunden sind, und (b) Störungen psychogenen Ursprungs oder ohne klar definierte physikalische Ursache oder strukturelle Veränderung im Gehirn…. Die erstere Gruppierung wurde in akute Hirnstörungen, chronische Hirnstörungen und geistige Defizite unterteilt. Letzteres wurde unterteilt in psychotische Störungen (einschließlich affektiver und schizophrener Reaktionen), psychophysiologische autonome und viszerale Störungen (psychophysiologische Reaktionen, die mit Somatisierung verbunden zu sein scheinen), psychoneurotische Störungen (einschließlich Angstzuständen, phobischen, obsessiv-zwanghaften und depressiven Reaktionen), Persönlichkeitsstörungen (einschließlich schizoider Persönlichkeit, asozialer Reaktion und Sucht) und vorübergehende situative Persönlichkeitsstörungen (einschließlich Anpassungsreaktion und Verhaltensstörung).
Seltsamerweise, wie Sanders betont: „… Lern- und Sprachstörungen werden als besondere Symptomreaktionen bei Persönlichkeitsstörungen eingestuft.“
Eine bedeutende Verschiebung
1968 kam der DSM-II heraus. Es war nur geringfügig anders als die erste Ausgabe. Es erhöhte die Anzahl der Störungen auf 182 und beseitigte den Begriff „Reaktionen“, da es Kausalität implizierte und sich auf die Psychoanalyse bezog (Begriffe wie „Neurosen“ und „psychophysiologische Störungen“ blieben jedoch erhalten).
Als DSM-III 1980 veröffentlicht wurde, gab es jedoch eine wesentliche Verschiebung gegenüber seinen früheren Ausgaben. DSM-III ließ die psychodynamische Perspektive zugunsten des Empirismus fallen und erweiterte sie auf 494 Seiten mit 265 diagnostischen Kategorien. Der Grund für die große Verschiebung?
Die psychiatrische Diagnose wurde nicht nur als unklar und unzuverlässig angesehen, sondern in Amerika begann sich auch Misstrauen und Verachtung gegenüber der Psychiatrie zu brauen. Die öffentliche Wahrnehmung war alles andere als günstig.
Die dritte Ausgabe (die 1987 überarbeitet wurde) orientierte sich eher an den Konzepten des deutschen Psychiaters Emil Kraepelin. Kraepelin glaubte, dass Biologie und Genetik eine Schlüsselrolle bei psychischen Störungen spielten. Er unterschied auch zwischen „Demenz praecox“ - später von Eugen Bleuler in Schizophrenie umbenannt - und bipolarer Störung, die zuvor als dieselbe Version der Psychose angesehen wurden.
(Erfahren Sie hier und hier mehr über Kraepelin.)
Von Sanders (2010):
Kraepelins Einfluss auf die Psychiatrie trat in den 1960er Jahren, etwa 40 Jahre nach seinem Tod, bei einer kleinen Gruppe von Psychiatern an der Washington University in St. Louis, MO, wieder auf, die mit der psychodynamisch orientierten amerikanischen Psychiatrie unzufrieden waren. Eli Robins, Samuel Guze und George Winokur, die die Psychiatrie zu ihren medizinischen Wurzeln zurückführen wollten, wurden als Neo-Kraepelinianer bezeichnet (Klerman, 1978). Sie waren unzufrieden mit dem Mangel an klaren Diagnosen und Klassifikationen, der geringen Interrater-Zuverlässigkeit unter Psychiatern und der verschwommenen Unterscheidung zwischen psychischer Gesundheit und Krankheit. Um diese grundlegenden Bedenken auszuräumen und Spekulationen über die Ätiologie zu vermeiden, befürworteten diese Psychiater deskriptive und epidemiologische Arbeiten in der psychiatrischen Diagnose.
1972 veröffentlichten John Feighner und seine „neo-kraepelinischen“ Kollegen eine Reihe diagnostischer Kriterien, die auf einer Synthese von Forschungsergebnissen beruhten, und wiesen darauf hin, dass die Kriterien nicht auf Meinungen oder Traditionen beruhten. Zusätzlich wurden explizite Kriterien verwendet, um die Zuverlässigkeit zu erhöhen (Feighner et al., 1972). Die darin enthaltenen Klassifikationen wurden als "Feighner-Kriterien" bekannt. Dies wurde zu einem wegweisenden Artikel und schließlich zum meistzitierten Artikel, der in einer psychiatrischen Zeitschrift veröffentlicht wurde (Decker, 2007). Blashfield (1982) schlägt vor, dass Feighners Artikel einen großen Einfluss hatte, aber dass die große Anzahl von Zitaten (mehr als 140 pro Jahr zu diesem Zeitpunkt, verglichen mit einem Durchschnitt von etwa 2 pro Jahr) teilweise auf eine unverhältnismäßige Anzahl von Zitaten zurückzuführen sein könnte Zitate aus dem „unsichtbaren College“ der Neo-Kraepelinianer.
Die Änderung der theoretischen Ausrichtung der amerikanischen Psychiatrie auf eine empirische Grundlage spiegelt sich möglicherweise am besten in der dritten Ausgabe des DSM wider. Robert Spitzer, Leiter der Task Force für DSM-III, war zuvor mit den Neo-Kraepelinianern verbunden, und viele waren Mitglied der DSM-III-Task Force (Decker, 2007), aber Spitzer bestritt, selbst Neo-Krapelinianer zu sein. Tatsächlich trat Spitzer scherzhaft vom „neokraepelinischen College“ (Spitzer, 1982) zurück, weil er einige der Grundsätze des neokraepelinischen Credo von Klerman (1978) nicht unterschrieb. Trotzdem schien das DSM-III einen neokraepelinischen Standpunkt einzunehmen und revolutionierte dabei die Psychiatrie in Nordamerika.
Es ist nicht verwunderlich, dass der DSM-III ganz anders aussah als frühere Versionen. Es enthielt die fünf Achsen (z. B. Achse I: Störungen wie Angststörungen, Stimmungsstörungen und Schizophrenie; Achse II: Persönlichkeitsstörungen; Achse III: allgemeine Erkrankungen) und neue Hintergrundinformationen für jede Störung, einschließlich familiärer kultureller und geschlechtsspezifischer Merkmale Muster und Prävalenz.
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