Zweisprachigkeit kann den Fokus und die Aufmerksamkeit verbessern
Eine neue Studie zu den kognitiven Vorteilen der Zweisprachigkeit legt nahe, dass zweisprachige Personen eine verbesserte Fähigkeit haben, Aufmerksamkeit und Konzentration aufrechtzuerhalten.
Die Forscher glauben, dass diese verbesserte Aufmerksamkeitskontrolle eher Teil des „zweisprachigen Vorteils“ als einer überdurchschnittlich hemmenden Kontrolle ist.
Wissenschaftler haben beobachtet, dass Zweisprachige kognitive Vorteile gegenüber denen besitzen, die nur eine Sprache sprechen, aber die Art des Vorteils war unklar.
Eine Meinung deutete darauf hin, dass Zweisprachige verbesserte inhibitorische Kontrollfähigkeiten entwickelt haben; das heißt, die Fähigkeit, Reize zu unterdrücken oder auszuschalten, die für die jeweilige Aufgabe irrelevant sind. Eine andere Theorie besagt, dass Zweisprachige verbesserte Aufmerksamkeitskontrollfähigkeiten besitzen und sich besser auf einen bestimmten Reiz konzentrieren können.
Die Forscher rekrutierten 99 Teilnehmer, um drei bekannte psychologische Tests durchzuführen, bei denen die Fähigkeit zur Hemmung der Kontrolle gemessen wird. die Simon-Aufgabe, die Spatial Stroop-Aufgabe und die Flanker-Aufgabe. Von diesen waren 48 hochqualifizierte zweisprachige Englisch-Chinesen, die vor dem zehnten Lebensjahr Englisch gelernt hatten und täglich zwischen den Sprachen wechselten, und 51 waren einsprachige englische Sprecher.
Die wichtige Maßnahme war die Zeit, die die Teilnehmer brauchten, um auf die Reize zu reagieren, die in den Tests auf einem Computerbildschirm präsentiert wurden.
- In der Flanker-Aufgabe wurden den Teilnehmern Pfeilreihen angezeigt und sie wurden aufgefordert, die Richtung des zentralen Pfeils durch Drücken einer linken oder rechten Taste anzugeben. Sie mussten die flankierenden Pfeile ignorieren, die entweder in die gleiche oder in eine andere Richtung zeigten als der zentrale Pfeil.
- In der Aufgabe "Spatial Stroop" mussten die Teilnehmer durch Drücken einer Taste die Richtung eines einzelnen Pfeils angeben, der entweder nach links oder nach rechts zeigt. Pfeile erschienen entweder auf der linken oder der rechten Seite des Bildschirms, was die richtige Reaktion unterstützte oder behinderte.
- Die Simon-Aufgabe war der Spatial Stroop-Aufgabe sehr ähnlich, aber die Stimuli waren einzelne blaue oder rote Quadrate anstelle von Pfeilen.
Zweisprachigkeit: Sprache und Kognition.
Quelle: Universität von Birmingham
