Kindergeschichtenbücher betonen den Zweck in China, das Selbstwertgefühl in den USA und in Mexiko
In einer neuen Studie untersuchten die Forscher, wie sich die in chinesischen Märchenbüchern gelehrten Lektionen mit denen in den USA und in Mexiko vergleichen lassen und wie sich diese Lektionen auf die akademischen Leistungen in den einzelnen Regionen auswirken könnten.
Obwohl frühere Forschungen die entscheidende Rolle der Eltern für die schulischen Leistungen von Kindern hervorgehoben haben, haben nur wenige Studien die Rolle von „kulturellen Artefakten“ wie Bilderbüchern in Betracht gezogen, sagte die leitende Forscherin Dr. Cecilia Cheung von der University of California, Riverside.
Ihre Ergebnisse sind in der veröffentlicht Zeitschrift für interkulturelle Psychologie.
Insgesamt stellten die Forscher fest, dass chinesische Bilderbücher Verhaltensweisen zelebrieren, die mit Lernen und harter Arbeit verbunden sind. Im Gegensatz dazu stellten sie fest, dass US-amerikanische und mexikanische Bilderbücher einen gemeinsamen Schwerpunkt auf Selbstwertgefühl und sozialer Kompetenz legten.
"Die Werte, die üblicherweise in chinesischen (im Vergleich zu US-amerikanischen) Märchenbüchern vermittelt werden, umfassen eine Ausrichtung auf Leistung, Respekt vor anderen - insbesondere gegenüber älteren Menschen - Demut und die Wichtigkeit, Schwierigkeiten zu ertragen", sagte Cheung.
"In den US-amerikanischen Bilderbüchern werden Protagonisten oft als einzigartig interessant und stark in einem bestimmten Bereich dargestellt, und die Themen sind in der Regel erhebend."
Für ihre Forschung wählte Cheung 380 Bilderbücher aus, die von Bildungsministerien in den jeweiligen Ländern für Kinder im Alter von 3 bis 11 Jahren empfohlen wurden. Sie untersuchte drei Kernaspekte lernbezogener Qualitäten: Überzeugungen (Ansichten über die Natur der Intelligenz), motivierte Erkenntnisse ( Leistung, Entschlossenheit) und Verhalten (Anstrengung, Überwindung von Hindernissen).
Ein repräsentatives chinesisches Märchenbuch ist „Eine Katze, die Briefe isst“. In dieser Geschichte hat eine Katze Appetit auf schlampige Briefe. Immer wenn Kinder einen Brief schreiben, der zu groß, zu klein, zu schräg oder mit fehlenden Strichen ist, frisst die Katze ihn. Die einzige Möglichkeit, diese buchstabenfressende Katze zu stoppen, besteht darin, jeden Tag sorgfältig zu schreiben und zu üben.
Im Gegensatz dazu wird eine typische US-mexikanische Storybook-Formel durch „The Jar of Happiness“ dargestellt, in der ein kleines Mädchen versucht, einen Trank des Glücks in einem Glas herzustellen, das dann aber auf tragische Weise verliert. Das Happy End kommt jedoch immer noch, wenn das Mädchen erkennt, dass das Glück nicht aus einem Glas kommt, sondern von guten Freunden - einschließlich derer, die sie aufmuntern, wenn sie glaubt, ihr Glück verloren zu haben.
Cheung behauptet, dass Bilderbücher eine Schlüsselrolle bei der Festlegung der Werte spielen, die zur Bestimmung des schulischen Erfolgs beitragen können. In Bezug auf frühere Forschungsergebnisse sagte Cheung, es sei „denkbar, dass die Exposition gegenüber Lesematerialien, die die Bedeutung lernbezogener Eigenschaften wie Anstrengung und Ausdauer hervorheben, dazu führen kann, dass Kinder solche Eigenschaften in größerem Maße schätzen.“
Quelle: Universität von Kalifornien, Flussufer
