Prosoziale Videospiele vermitteln Kindern Freundlichkeit und Hilfsbereitschaft

Eine neue Studie legt nahe, dass Kinder, die Videospielen und anderen Medien ausgesetzt sind, die ein positives soziales Verhalten fördern, sich später eher auf freundliche und hilfreiche Weise verhalten.

Die Studie, veröffentlicht in Psychologische Wissenschaftuntersuchten den Zusammenhang zwischen prosozialen Medien und dem Grad an Empathie und Hilfsbereitschaft bei Kindern aus sieben Ländern: Australien, China, Kroatien, Deutschland, Japan, Rumänien und den Vereinigten Staaten.

"Medien haben einen starken Einfluss auf Kinder in einer Zeit, in der sie noch soziale Normen entwickeln und lernen", sagte Dr. Douglas Gentile, Associate Professor für Psychologie an der Iowa State University.

„Kinder in diesem Alter beginnen, von den Eltern zu Gleichaltrigen zu wechseln. Es ist wirklich in diesem Alter, in dem all diese Regeln darüber, was akzeptabel ist und was nicht, sehr formbar sind. Sie versuchen, Hinweise zu finden, wenn sie Teil eines Peer-Netzwerks werden, und passen dann ihr Verhalten an die jeweiligen Anforderungen an “, sagte Gentile.

Während zwischen den Kulturen subtile Unterschiede bestanden, war der Gesamteffekt für jede Gruppe ähnlich.

"Eine der Schwierigkeiten bei interkulturellen Vergleichen besteht darin, dass die Maßnahmen des prosozialen Verhaltens für eine Kultur möglicherweise nicht so kulturell angemessen sind wie für eine andere", sagte Dr. Craig Anderson, angesehener Professor für Psychologie und Direktor des ISU-Zentrums für die Studie der Gewalt.

„Was mich am meisten interessiert, ist, dass wir trotz der inhärenten Schwierigkeiten bei der interkulturellen Forschung im Wesentlichen die gleichen Arten von signifikanten Effekten zwischen den Kulturen festgestellt haben. Es ist nur so, dass diese Effekte in einigen Kulturen etwas stärker waren. "

Zusätzlich zur interkulturellen Studie haben die Forscher die Nutzung von Videospielen von mehr als 3.000 Kindern und Jugendlichen an Schulen in Singapur über einen Zeitraum von zwei Jahren gemessen.

Die Schüler (in der 3., 4., 7. und 8. Klasse) wurden gebeten, ihre drei Lieblingsspiele, die Spielzeit und das Niveau der prosozialen und gewalttätigen Inhalte zu nennen. Ihnen wurden auch Fragen gestellt, wie sie sich fühlen würden, wenn ein Freund der Familie krank wäre oder wenn sie Geld ausgeben würden, um jemandem zu helfen. Die Schüler berichteten auch, wie oft sie verschiedene hilfreiche Verhaltensweisen ausgeführt haben.

Die Ergebnisse zeigen, dass das Verhalten der Kinder von der Art der Spiele beeinflusst wird, die sie spielen. Im Laufe der Zeit zeigten Kinder, die gewalttätige Spiele spielten, weniger Empathie und verhalten sich hilfreich, während Kinder, die prosoziale Spiele spielten, einfühlsamer und hilfreicher wurden.

"Es ist wichtig anzumerken, dass diese Änderungen im Laufe der Zeit stattgefunden haben", sagten die Forscher, "da das frühere Spiel zukünftige Verhaltensweisen vorhersagt. Dies ergänzt frühere Forschungen, die sich nur mit den kurzfristigen kausalen Auswirkungen prosozialer und gewalttätiger Medien befasst haben. “

"Die meisten der in der Studie enthaltenen Spiele enthielten einige prosoziale Inhalte, aber die meisten beliebten Spiele sind in der Regel gewalttätig", stellten die Forscher fest. "Zum Beispiel können Kinder sagen, dass sie anderen Charakteren im Spiel helfen, aber sie können helfen, einen Krieg zu führen oder sich auf andere gewalttätige Handlungen einzulassen."

Mit anderen Worten, ein Spiel kann einige „hilfreiche“ Inhalte haben, kann aber auch ein gewalttätiges Spiel sein, wobei die Gewalt möglicherweise schädliche Auswirkungen auf die Spieler hat. Im Gegensatz dazu wirken sich gewaltfreie Spiele mit vielen prosozialen Inhalten positiv auf Kinder und Jugendliche aus.

Quelle: Iowa State University