Ausfallsicherheit ist entscheidend, um die Auswirkungen von Mobbing zu überwinden

Neue Forschungsergebnisse legen nahe, dass Familien und Gemeinden eine aktivere Rolle spielen sollten, um Kindern zu helfen, belastbar zu werden, da die meisten Kinder irgendwann in ihrem Leben Mobbing erleben werden.

Die Ermittler stellten fest, dass einige Kinder durch Mobbing am Boden zerstört sind, während andere dies nicht tun, weil Kinder, die Resilienzfähigkeiten entwickelt haben, gepuffert und vor der Internalisierung des durch Mobbing und Cybermobbing beabsichtigten Schadens geschützt sind.

Die Studie von Forschern der Florida Atlantic University und der University of Wisconsin-Eau Claire bestätigt, wie Resilienz Kinder, die Mobbing überleben, von denen unterscheidet, die in schwierigen Situationen gedeihen.

Kinder spielen tatsächlich eine wichtige Rolle dabei, den Schaden zuzulassen oder zu verbieten, der entsteht, wenn sie gemobbt werden. Die Forscher glauben, dass die Fähigkeit, belastbar zu sein, angeboren ist, aber durch soziale und ökologische Faktoren gefördert werden muss.

Die Studie „Förderung der Widerstandsfähigkeit von Jugendlichen zur Verhinderung von Mobbing und Cybermobbing-Viktimisierung“ erscheint in der ZeitschriftKindesmissbrauch und Vernachlässigung.

Für die Untersuchung stellten die Ermittler die Hypothese auf, dass belastbare Jugendliche weniger wahrscheinlich Mobbing in der Schule und im Internet sind und dass diejenigen, die gezielt angegriffen werden, in der Schule weniger davon betroffen sind.

Um dieses Konzept zu testen, verwendeten sie eine validierte biopsychosoziale 10-Punkte-Resilienzskala, um die Beziehung zwischen Resilienz und Erfahrung mit Mobbing und Cybermobbing zu untersuchen.

Die Skala enthielt Aussagen wie „Ich kann mit allem umgehen, was mir in den Weg kommt“, „Ich bin nicht leicht vom Scheitern entmutigt“ und „Mit Stress fertig zu werden macht mich stärker.“

Die Punkte auf der Skala wurden entwickelt, um sowohl die Schutzfähigkeit der Widerstandsfähigkeit als auch ihre Fähigkeit zu bewerten, das Gleichgewicht im Leben von Jugendlichen zu reparieren oder wiederherzustellen, wenn sie mit Widrigkeiten konfrontiert sind.

Basierend auf einer national repräsentativen Stichprobe von 1.204 amerikanischen Jugendlichen im Alter von 12 bis 17 Jahren, die in den USA leben, ergaben die Ergebnisse der Studie, dass Schüler mit einem höheren Grad an Belastbarkeit einheitlich seltener in der Schule oder online gemobbt wurden.

Darüber hinaus diente die Widerstandsfähigkeit der gemobbten Personen als Puffer, um sie vor negativen Auswirkungen in der Schule zu schützen. Ihre Erfahrungen mit verschiedenen Formen des zwischenmenschlichen Schadens durch Gleichaltrige variierten auch umgekehrt mit dem von den Schülern selbst berichteten Grad an Belastbarkeit.

"Resilienz ist ein starker Schutzfaktor, sowohl bei der Verhinderung von Erfahrungen mit Mobbing als auch bei der Abschwächung seiner Auswirkungen", sagte Dr. Sameer Hinduja, Studienautor, Professor an der School of Criminology and Criminal Justice am College for Design der Florida Atlantic University und Soziale Anfrage. Hinduja war Co-Autor der Studie mit Justin W. Patchin, Ph.D., Professor für Strafjustiz an der Universität von Wisconsin-Eau Claire.

"Resiliente Kinder sind solche, die aus verschiedenen Gründen externen Belastungen und Rückschlägen besser standhalten können und in ihren Einstellungen und Handlungen weniger negativ beeinflusst werden als ihre weniger ausgerüsteten Altersgenossen, wenn sie dieser Art von Viktimisierung ausgesetzt sind."

Hinduja und Patchin hoffen, dass die neuesten Daten aus ihrer Studie die Aufmerksamkeit auf eine oft vernachlässigte und sogar vergessene Komponente der Art und Weise lenken, wie Schulen, Familien und Gemeinschaften die Rolle und Verantwortung des gemobbten Kindes angehen.

Heutzutage besteht großes Interesse daran, bessere Lösungen für Mobbing zu finden, und Hinduja hat kürzlich seine Forschungsergebnisse zur Resilienz in Keynotes mit der International Bullying Prevention Association, dem World Anti Bullying Forum und der Absicht von Social-Media-Unternehmen geteilt, sich selbst zu helfen.

"Wir möchten, dass Kinder die Fähigkeiten lernen und entwickeln, die sie benötigen, um mit Problemen umzugehen, und dennoch helfen wir ihnen selten, sich mit diesen Problemen auseinanderzusetzen, damit sie ihre Fähigkeit, sie zu lösen, verbessern können", sagte Hinduja.

"Stattdessen versuchen wir, sie ständig zu schützen und zu isolieren - anstatt ihr Selbstvertrauen, ihre Fähigkeit zur Problemlösung, ihre Autonomie und ihren Sinn für Ziele zu stärken - alles angeborene Stärken."

Hinduja weist darauf hin, dass Ziele in vielen Formen von verbalem und Online-Mobbing die Fähigkeit haben, einen Großteil des Schadens, den andere zuzufügen versuchen, zuzulassen oder zu verbieten, wenn sie für den Umgang mit dieser Form von Widrigkeiten geschult sind.

Als solche haben Erwachsene und Organisationen die Verantwortung, ihnen die richtigen Strategien beizubringen und zu modellieren, um Beleidigungen und Hass abzulenken, abzulehnen oder auf andere Weise zu überwinden.

Quelle: Florida Atlantic University