Zu wissen, wie Nachrichtenmedien funktionieren, untergräbt die Verschwörungsvorstellungen
Laut einer neuen Studie, die von einem Journalistenprofessor an der Universität von Illinois durchgeführt wurde, glauben Personen, die ein besseres Verständnis für die Funktionsweise der Nachrichtenmedien zu haben scheinen, weniger an Verschwörungstheorien, selbst an solche, die sie politisch verlockend finden.
Für die Studie haben 397 Teilnehmer eine Online-Umfrage ausgefüllt, um Forschern dabei zu helfen, festzustellen, ob ein Zusammenhang zwischen der Medienkompetenz - gemessen als Kombination aus Wissen über Nachrichtenmedien und psychologischen Merkmalen im Zusammenhang mit der Verarbeitung von Nachrichten - und dem Glauben an Verschwörungstheorien besteht.
Die Befragten wurden mit dem Mechanical Turk-System von Amazon rekrutiert. Basierend auf einem Maß an politischer Ideologie wurden 195 als liberal, 126 als konservativ und 76 weder als liberal noch als konservativ identifiziert.
Die Forscher fanden heraus, dass "Personen, die Verschwörungstheorien Glauben schenken, vergleichsweise wenig über die Funktionsweise der Nachrichtenmedien wissen". Sie stellten auch fest, dass „je besser man über die Nachrichtenmedien Bescheid weiß - von den Arten der behandelten Nachrichten über den kommerziellen Kontext, in dem Nachrichten produziert werden, bis hin zu den Auswirkungen auf die Nachrichten der öffentlichen Meinung -, desto weniger wahrscheinlich ist es, dass man einer Verschwörung zum Opfer fällt Theorien. "
Die Hauptautorin Stephanie Craft, Ph.D., glaubt, dass die Studie die erste ist, die diesen Zusammenhang herstellt. Was Craft jedoch noch interessanter und ermutigender fand, war, dass dies auch dort zutraf, wo Verschwörungstheorien mit den politischen Überzeugungen eines Individuums übereinstimmten.
Die Umfrage befragte die Teilnehmer nach der Stärke ihres Glaubens an eine der 10 Verschwörungstheorien, die gleichmäßig zwischen denen aufgeteilt sind, die mit liberalen und konservativen Perspektiven verbunden sind. Es wurden auch separate Fragen gestellt, um die ideologischen Überzeugungen der Teilnehmer zu bestimmen.
Die Ergebnisse zeigen, dass Liberale mit höherer Medienkompetenz weniger wahrscheinlich an eine oder alle der fünf liberalen Verschwörungstheorien glauben, darunter, dass die Bundesregierung von den Terroranschlägen vom 11. September wusste, bevor sie stattfanden, dass Republikaner die Präsidentschaftswahlen 2004 gestohlen haben durch Wahlbetrug in Ohio, und dass es einen Zusammenhang zwischen Impfstoffen für Kinder und Autismus gibt.
Ebenso glaubten Konservative mit höherer Medienkompetenz weniger wahrscheinlich an fünf Verschwörungstheorien, die üblicherweise mit Konservativen in Verbindung gebracht werden. Dies beinhaltete die Vorstellung, dass Barack Obama nicht in den USA geboren wurde, dass die globale Erwärmung ein Scherz ist und dass das Gesundheitsgesetz von 2010 Regierungsgremien ermächtigte, Entscheidungen über das Lebensende von Menschen auf Medicare zu treffen.
Entgegen der landläufigen Meinung ist der Glaube an Verschwörungstheorien „nicht die einzige Provinz der sprichwörtlichen Nussarbeit“, schreiben die Forscher. Verschwörungstheorien "sind fast per Definition" gute "(d. H. Verlockende) Geschichten", und selbst vernünftige Personen können sich auf Theorien einlassen, die nicht durch die besten Beweise gestützt werden. "Die Kraft einer überzeugenden Erzählung und die bereits bestehenden Vorurteile passen oft nicht zu widersprüchlichen Informationen."
Angesichts dieser und anderer Faktoren, die bei Verschwörungsüberzeugungen eine Rolle spielen könnten, sagte Craft, sie sei ermutigt festzustellen, dass die Förderung einer besseren Medienkompetenz in den Nachrichten einen kleinen, aber bedeutenden Effekt haben könnte.
"In dem Maße, in dem wir auf eine Sache gestoßen sind, die auf nicht triviale Weise von Bedeutung zu sein scheint, die einen Fortschritt darstellt", sagte sie. Es ist auch ein Stück "Wir können etwas dagegen tun", sagte sie, anstatt zu versuchen, festgelegte Überzeugungen zu ändern, Nachrichtengewohnheiten zu ändern oder sich über "falsche Nachrichten" zu beschweren.
Laut Craft können Pädagogen die Medienkompetenz in Schulen fördern, und Journalisten können eine Rolle spielen, „indem sie offener darüber sind, wie sie das tun, was sie tun“.
"Einer der kniffligen Bereiche für Menschen im Bereich der Nachrichtenkompetenz ist, dass Sie Skepsis fördern und die Menschen dazu ermutigen möchten, aktiv über Nachrichten nachzudenken und sie nicht nur wie Süßigkeiten zu konsumieren", sagte sie.
"Aber es gibt eine feine Grenze zwischen einem skeptischen und einem zynischen Nachrichtenkonsumenten, bei dem der Zyniker nur denken würde: 'Na ja, sie alle erfinden Sachen, sie alle machen es, es ist alles falsch.' Das stimmt nicht. ' Ich werde auch niemandem dienen. “
Quelle: Universität von Illinois in Urbana-Champaign
