High School GPA prognostiziert zukünftige Einnahmen
Die Forschung bringt jedoch eine wichtige Einschränkung mit sich: Obwohl Frauen deutlich höhere High-School-GPAs haben, verdienen Männer am Arbeitsplatz mehr. Aus diesem Grund analysierten die Ermittler Männer und Frauen getrennt.
Die Analyse mehrerer Datenebenen aus der National Longitudinal Survey of Adolescent Health ergab, dass ein Anstieg des GPA um einen Punkt die Wahrscheinlichkeit eines Hochschulabschlusses für beide Geschlechter verdoppelt - von 21 auf 42 Prozent.
Darüber hinaus, wie in der veröffentlicht Eastern Economic JournalDie Ermittler stellten fest, dass eine Erhöhung des GPA um einen Punkt das jährliche Einkommen im Erwachsenenalter um rund 12 Prozent für Männer und um 14 Prozent für Frauen erhöht.
Während die Forscher die Beziehung zwischen höheren Bildungsniveaus (Hochschule und Graduiertenschule) und höheren Einnahmen kannten, war der Zusammenhang zwischen akademischen Leistungen an der High School und Einkommen unklar.
"Konventionelle Weisheit ist, dass akademische Leistungen an der High School für die Zulassung zum College wichtig sind, aber dies ist die erste Studie, die den Zusammenhang zwischen dem GPA der High School und dem Arbeitsmarkteinkommen viele Jahre später klar belegt", sagte Dr. Michael T. French, Professor für Gesundheitsökonomie an der Universität von Miami (UM).
Die Forscher fanden heraus, dass wenn GPA und andere Leistungsmaßstäbe vom Analysemodell ausgeschlossen werden, der Eindruck entsteht, dass afroamerikanische Männer ein niedrigeres Bildungsniveau erreichen als ihre weißen Kollegen.
Wenn diese Prädiktoren jedoch Teil der Analysen sind, zeigt dies, dass afroamerikanische Männer und Frauen ein höheres Bildungsniveau erreichen als weiße Schüler mit demselben High-School-GPA und denselben Hintergrundmerkmalen.
„Die Ergebnisse deuten darauf hin, dass Afroamerikaner mit schlechten High-School-GPAs weniger wahrscheinlich die High School abschließen und das College besuchen, aber sobald GPA und andere Faktoren in den Modellen enthalten sind, ist es tatsächlich wahrscheinlicher als bei anderen Rassen, dass sie das College abschließen und weiter zur Schule gehen “, sagte French.
"Eine mögliche Erklärung für diese Erkenntnis ist, dass Afroamerikaner mit relativ hohen GPAs motivierter und entschlossener sind als Weiße, das College zu besuchen und einen fortgeschrittenen Abschluss zu erhalten."
Die Ergebnisse können wichtige Auswirkungen auf politische Entscheidungsträger, Lehrer und Schulverwalter haben, die die schulischen Leistungen der Schüler fördern möchten.
"Berater und Lehrer für die Schulberatung können diese Erkenntnisse nutzen, um die Bedeutung einer guten Leistung in der Schule sowohl für kurzfristige (College-Zulassung) als auch für längerfristige (Einkommen als Erwachsener) Ziele hervorzuheben", sagte French.
Der überprüfte Datensatz enthielt Aufzeichnungen der High School sowie demografische und Hintergrundinformationen von mehr als 10.000 Männern und Frauen. Informationen zum Bildungsstand und zum Einkommen wurden erhalten, wenn die Befragten zwischen 24 und 34 Jahre alt waren, ungefähr zehn Jahre nach dem Abitur.
Quelle: Universität von Miami
