Outdoor-Abenteuer können autistischen Kindern helfen
Forscher haben herausgefunden, dass auf Herausforderungen basierende Interventionen im Freien die Schwere der Symptome der Autismus-Spektrum-Störung (ASD) insgesamt wirksam reduzieren können.
Wissenschaftler der Universität Tel Aviv fanden nach Outdoor-Abenteueraktivitäten signifikante Verbesserungen in der sozialen Wahrnehmung, der sozialen Motivation und den autistischen Manierismen der jungen Probanden.
Die Forscher glauben, dass dieser Ansatz einen neuen Weg zur Verbesserung der sozialen und Kommunikationsfähigkeiten von Kindern mit ASD darstellt.
Die in Developmental Medicine and Child Neurology veröffentlichte Studie wurde von Professor Ditza Antebi-Zachor und Professor Esther Ben Itzchak von der Ariel University geleitet.
Bei einem von 68 Kindern in den USA wird jedes Jahr ASD diagnostiziert, eine neurologische Entwicklungsstörung, die durch sozio-kommunikative Beeinträchtigungen sowie eingeschränkte und sich wiederholende Verhaltensweisen und Interessen gekennzeichnet ist. Die Entwicklungsstörung fordert einen tiefen sozialen, emotionalen und wirtschaftlichen Tribut für das Kind und seine Familie.
Neuere Forschungen haben jedoch auch gezeigt, dass die frühzeitige Diagnose und frühzeitige Behandlung von ASD zu einer enormen Verbesserung der kognitiven Funktionen und der sozio-kommunikativen Fähigkeiten von Kindern im Spektrum führen kann. Interessanterweise ist ein Schlüssel für die neue Erkenntnis die Notwendigkeit, das Klassenzimmer zu verlassen.
Einundfünfzig Kinder aus sieben sonderpädagogischen Kindergärten in Tel Aviv nahmen an der Studie teil, die Kinder im Alter von drei bis sieben Jahren folgten denselben Bildungsprotokollen, aber die Interventionsgruppe, bestehend aus 30 Studenten, nahm auch an einem Outdoor-Abenteuerprogramm teil ( OAP).
Die Interventionsgruppe absolvierte 13 wöchentliche Sitzungen mit herausfordernden Aktivitäten mit Ausbildern. Jede 30-minütige Sitzung fand in städtischen Parks in der Nähe der Kindergärten der Teilnehmer statt und begann mit einem Lied.
Anschließend benutzten die Kinder die Outdoor-Fitnessgeräte und wechselten während der gesamten Sitzung von einem zum anderen. Bei den Aktivitäten mussten die Kinder mit den Ausbildern und Gleichaltrigen kommunizieren, um Hilfe bitten oder zum Beispiel bemerkt werden.
Vor dem Abenteuerprogramm wurden die kognitiven und adaptiven Fähigkeiten der Kinder von den Kindergärtnern anhand der Social Responsiveness Scale (SRS), eines Fragebogens zur Bewertung des Schweregrads von Autismus in verschiedenen Bereichen, und des Fragebogens „Perceived Future Capabilities“ der Lehrer bewertet.
Die Informationen wurden vor und nach Abschluss des Programms erhalten.
„Outdoor-Abenteuerprogramme sollen die intrapersonalen Fähigkeiten und zwischenmenschlichen Beziehungen verbessern, indem abenteuerliche Aktivitäten eingesetzt werden, um Einzel- und Gruppenprobleme zu lösen und Aufgaben herauszufordern“, sagt Prof. Zachor.
„Die notwendigen Instrumente für einen erfolgreichen OAP umfassen die Festlegung von Einzel- und Gruppenzielen, die Vertrauensbildung unter den Teilnehmern und die Bereitstellung von Aktivitäten, die Stress herausfordern und hervorrufen, aber dennoch Spaß machen.
„Unsere Studie zeigt, dass Outdoor-Abenteueraktivitäten Kindern mit Autismus zugute kommen und ihre sozialen Kommunikationsfähigkeiten verbessern. Wir empfehlen, diese unterhaltsamen Aktivitäten zusätzlich zu den traditionellen Behandlungen in Kindergärten für Sonderpädagogik und in Kommunikationsklassen in der Schule aufzunehmen.
Eltern von Kindern mit ASD können ihre Kinder auch nach den Grundsätzen unserer Forschung für Aktivitäten nach der Schule anmelden. Dadurch können die Kinder in ihrer Freizeit Spaß haben und gleichzeitig ihre Kommunikationsfähigkeiten verbessern. “
Laut Zachor sollten zukünftige Studien den Beitrag dieser Art von Intervention über längere Zeiträume untersuchen und andere Forscher ermutigen, neue Therapien zu erforschen, die die sozialen Kommunikationsfähigkeiten auf unterhaltsame und engagierte Weise verbessern.
"Wir sind daran interessiert, die langfristigen Auswirkungen dieser Intervention zu untersuchen, nicht nur auf ASD-Symptome, sondern auch auf das Funktionieren in verschiedenen Bereichen, einschließlich Verhaltensproblemen, Sprachkenntnissen und Aufmerksamkeitsspanne", sagt sie.
Quelle: Amerikanische Freunde der Universität Tel Aviv
