Können auch Kinder im Vorschulalter rassistische, geschlechtsspezifische Vorurteile zeigen?

Eine neue Studie liefert Hinweise auf Voreingenommenheit an der Schnittstelle von Rasse und Geschlecht bei 4-jährigen Kindern.

Dieses Voreingenommenheitsmuster - bekannt als geschlechtsspezifische rassistische Voreingenommenheit - spiegelt nach Angaben von Forschern der Northwestern University schädliche Voreingenommenheitsmuster wider, die bei Erwachsenen beobachtet wurden.

Für die Studie untersuchten die Forscher die Reaktionen der Kinder im Vorschulalter auf Bilder anderer Kinder, die sich sowohl in der Rasse - schwarz und weiß - als auch im Geschlecht unterschieden.

Sie stellten fest, dass 4-Jährige zwar im Allgemeinen positiv auf andere Kinder reagierten, ihre Reaktionen auf schwarze Jungen jedoch signifikant weniger positiv waren als auf Kinder einer anderen Gruppe, einschließlich schwarzer Mädchen, weißer Jungen und weißer Mädchen.

Nach den Ergebnissen der Studie wurde dieses Ergebnis sowohl von weißen als auch von nicht weißen Kindern gezeigt und stand nicht im Zusammenhang mit Messungen der Diversitätsexposition von Kindern.

Die rassische Zusammensetzung der Kinder spiegelte die ihrer Gemeinde wider: Ungefähr 60 Prozent Weiße und 40 Prozent Nicht-Weiße, stellten die Forscher fest.

Die Ergebnisse der Studie unterstreichen, wie wichtig es ist, soziale Vorurteile bei Kindern bereits vor dem Eintritt in die Vorschule oder den Kindergarten anzugehen, behaupten die Forscher.

"Diese Ergebnisse verbessern unser Verständnis der Ursprünge sozialer Voreingenommenheit", sagte Dr. Danielle Perszyk, Hauptautorin der Studie. "Sie zeigen die exquisite Sensibilität kleiner Kinder für die Interaktionen, die sie in der Welt um sie herum beobachten."

Diese Ergebnisse werfen auch neue Fragen auf, sagte sie.

"Um herauszufinden, wie das soziale und kulturelle Umfeld von Kindern die Vorurteile beeinflusst, die sie haben, ist es wichtig, dass wir untersuchen, wie Vorurteile bei Kindern aus verschiedenen rassischen, ethnischen und demografischen Gemeinschaften entstehen", sagte sie.

„Die Vorschuljahre sind von entscheidender Bedeutung, da sie einen Wendepunkt darstellen, an dem Kinder in der Regel eine breitere Interaktion mit Personen außerhalb ihrer Familien und engen Freunden beginnen“, fügte Dr. Sandra Waxman, leitende Autorin der Studie und Louis W. Menk-Lehrstuhl, hinzu in Psychologie am Weinberg College of Arts and Sciences im Nordwesten und Fakultätsstipendiat am Institut für Politikforschung der Universität.

„Diese stärkere Exposition bietet Kindern die Möglichkeit, soziale Vorurteile in ihren Gemeinden zu beobachten. Der Nachweis von 4-jährigen Kindern ist ebenfalls wichtig, da im Gegensatz zu den sozialen Vorurteilen von Erwachsenen die von kleinen Kindern sehr formbar sind. “

In der Studie haben die Forscher eine klassische implizite Voreingenommenheitsaufgabe angepasst, die bisher bei Erwachsenen und älteren Kindern angewendet wurde, und sie an 4-jährige Kinder angepasst.

Die Forscher baten die Kinder, Bilder von schwarzen und weißen Mädchen und Jungen anzusehen. Jedes Bild wurde kurz präsentiert und sofort mit einem neutralen Bild (chinesische orthografische Symbole) versehen, erklärten die Forscher.

Die Kinder wurden angewiesen zu sagen, wie sehr sie dieses neutrale Bild mochten. In zwei Experimenten bevorzugten Kinder nach den Ergebnissen der Studie die Bilder nach Gesichtern weißer Kinder gegenüber Bildern nach schwarzen Kindern.

Die Pro-Weiß-Tendenz wurde durch das Geschlecht gemildert: Kinder bewerteten neutrale Bilder signifikant weniger positiv, wenn sie Bildern von schwarzen Jungen folgten als Bildern einer anderen Gruppe - schwarze Mädchen, weiße Jungen oder weiße Mädchen, berichteten die Forscher.

"Diese Arbeit wirft entscheidende neue Fragen auf", sagte Perszyk. „Zum Beispiel wird es wichtig sein, diese empirische Basis zu erweitern, indem mehr Kinder mit unterschiedlichem rassischem, kulturellem und sozioökonomischem Hintergrund einbezogen werden und das Auftreten sozialer Vorurteile in Gemeinschaften untersucht wird, in denen Rasse, Mehrheitsstatus und sozialer Status möglicherweise weniger miteinander verflochten sind. ”

"Die Ermittlung, wie soziale Vorurteile in verschiedenen rassischen, ethnischen und demografischen Kontexten entstehen, ist entscheidend, um festzustellen, wie das soziale Umfeld von Kindern die Vorurteile beeinflusst, die sie haben", fügte Waxman hinzu. "Aus unserer Sicht werden diese Beweise der Schlüssel sein, um die nächste Generation mit weniger schädlichen rassistischen und geschlechtsspezifischen Vorurteilen als unsere eigenen zu erziehen."

Die Studie wurde in der Zeitschrift veröffentlicht Entwicklungswissenschaft.

Quelle: Northwestern University