Mädchen können die räumliche Fähigkeit verbessern, indem sie mehr Jungenspiele spielen
In einer neuen Übersicht werden veröffentlichte Studien zu Geschlechterrollen und den Auswirkungen der Rollen auf die Entwicklung von Fähigkeiten wie räumlichen Fähigkeiten untersucht.
Die Beobachtung einer geschlechtsspezifischen Differenzierung der Fähigkeiten hat zahlreiche Forschungsstudien gefördert, um festzustellen, ob diese Ungleichheit auf die Natur oder die Ernährung zurückzuführen ist.
Diese Studien sind wichtig, da es im Tertiärbereich immer noch weniger Frauen gibt, die Naturwissenschaften, Technik, Ingenieurwesen und Mathematik studieren - alles Fächer, in denen es hilfreich ist, gute räumliche Fähigkeiten zu haben.
In der neuen Rezension, veröffentlicht in der Zeitschrift Sex RollenDie Forscher untersuchen einen der Faktoren, die zu geschlechtsspezifischen Unterschieden in der räumlichen Fähigkeit beitragen sollen - den der Geschlechterrollen.
Obwohl Kinder entweder männlich oder weiblich geboren werden, unterscheiden sich die einzelnen Personen in ihrem Grad an männlicher und weiblicher Identifikation und Bestätigung männlicher und weiblicher Geschlechterrollen, so die Forscher David Reilly und David Neumann, Ph.D., von der Griffith University in Australien.
Reilly und Neumann stellen fest, dass Studien in ihrer Übersicht über größere geschlechtsspezifische Unterschiede in der räumlichen Fähigkeit als zwischen den Geschlechtern berichteten. Dies führte sie dann dazu, die Daten zu Variablen bei Männern und Frauen genauer zu betrachten, die dies möglicherweise erklären könnten.
Die Forscher analysierten 12 Studien, die sich speziell mit einem Aspekt der räumlichen Fähigkeit, nämlich der mentalen Rotation, bei Schülern, Studenten und jungen Erwachsenen befasst hatten.
Zusammengenommen zeigten diese Studien einen signifikanten Zusammenhang zwischen Männlichkeit und geistiger Rotationsleistung sowohl bei Männern als auch bei Frauen. Mit anderen Worten, Männer und Frauen mit einer starken männlichen oder androgynen Geschlechtsidentität schnitten bei mentalen Rotationsaufgaben besser ab.
Die Autoren schlagen vor, dass es die beträchtlichen Unterschiede in den Niveaus der typisch männlichen und weiblichen Merkmale und Verhaltensweisen sind, die Kinder des gleichen Geschlechts entwickeln, die für die Variabilität zwischen den Geschlechtern verantwortlich sind.
Die männliche Identifikation führt zur Förderung mathematischer und wissenschaftlicher Fähigkeiten, während die weibliche Identifikation die verbalen und sprachlichen Fähigkeiten erleichtert. Diese Geschlechterrollen schließen sich nicht gegenseitig aus, da einige Kinder beider Geschlechter eine gesunde Integration beider Rollen entwickeln.
Die Forscher glauben, dass die Entwicklung der räumlichen Fähigkeiten durch Spiel- und Freizeitaktivitäten verfeinert wird, wobei traditionell männliche Aktivitäten dazu beitragen, die Entwicklung der räumlichen Fähigkeiten zu fördern.
Daher kann die Verbesserung der Leistung von Mädchen in Fächern, die gute räumliche Fähigkeiten erfordern, die absichtliche Einbeziehung von Aktivitäten, die üblicherweise als stereotyp männlich angesehen werden, in ihr tägliches Leben beinhalten, anstatt die geschlechtsspezifische Trennung von Aktivitäten zu fördern.
Quelle: Springer
