Negative in Positive verwandeln
Die meisten von uns kennen wahrscheinlich jemanden, der routinemäßig ein negatives Merkmal in einen persönlichen Vorteil verwandeln kann.
Während dieses Verhalten ärgerlich sein kann, kann die Fähigkeit zur Selbstermächtigung auch inspirierend sein.
Neue Forschungsergebnisse erklären, wie dies geschieht, wenn Wissenschaftler der New York University (NYU) eine „Silberstreifen-Theorie“ aufstellen, die erklärt, wie negative Attribute zu positiven Ergebnissen führen können.
Es stellt sich heraus, dass, wenn Sie glauben, dass das Merkmal von Vorteil sein kann, das Negative tatsächlich ein Positives sein kann.
Die neue Studie erscheint in der Zeitschrift für experimentelle Sozialpsychologie.
"Die Menschen wissen, dass eine Schwäche auch eine Stärke sein kann, aber diese Ergebnisse zeigen, dass wir diese Überzeugungen zu unserem Vorteil nutzen können, wenn wir sie tatsächlich glauben", sagte Alexandra Wesnousky, Doktorandin an der NYU und Hauptautorin der Studie.
Die Forscher führten eine Reihe von Experimenten durch, um die Auswirkungen dieser „Silberstreifen“ -Glauben zu bewerten.
In einer ersten Studie füllten die Probanden eine Umfrage aus, in der ihre Persönlichkeit bewertet wurde, indem sie fragten, inwieweit negative Merkmale, von denen sie glaubten, dass sie sie besaßen, auch als positiv angesehen werden könnten (z. B. eingebildet gegenüber hohem Selbstwertgefühl).
Die Mehrheit der Personen befürwortete eine Silberstreifen-Theorie: Wenn sie mit einem negativen Attribut aufgefordert wurden, erzeugten die meisten Teilnehmer ohne weiteres ein positives assoziiertes Merkmal.
In einem zweiten Experiment mit einer neuen Gruppe von Probanden konzentrierten sich die Forscher auf die spezifische Silberstreifen-Theorie, dass Impulsivität mit Kreativität zusammenhängt. Bemerkenswerterweise sah mehr als die Hälfte der Teilnehmer einer Pilotumfrage einen Zusammenhang zwischen „Impulsivität“ (negativ) und „Kreativität“ (positiv).
In dem Experiment nahmen die Probanden an einer häufig verwendeten Persönlichkeitsumfrage teil, der Barrett-Impulsivitätsskala, mit der die Impulsivität gemessen wird.
Um jedoch die Zufälligkeit der Untersuchungsproben sicherzustellen, wurde zwei Gruppen von Gruppen mitgeteilt, dass sie „impulsiv“ seien, und zwei anderen Gruppen wurde mitgeteilt, dass sie „nicht impulsiv“ seien.
Als nächstes lasen die vier Gruppen von Themen einen von zwei Scheinzeitungsartikeln: einen, der wissenschaftliche Erkenntnisse beschrieb, die einen Zusammenhang zwischen Impulsivität und Kreativität zeigten, und einen anderen, der wissenschaftliche Erkenntnisse umriss, die eine solche Verbindung widerlegten.
In diesem Teil des Experiments las eine „impulsive“ Gruppe die Geschichte, die Impulsivität und Kreativität verbindet, und die andere „impulsive“ Gruppe las die Geschichte, die diese Verbindung widerlegt. Auf diese Weise wurden auch die beiden „nicht impulsiven“ Gruppen aufgeteilt.
Um die Auswirkungen ihrer Überzeugungen zu testen, die durch den Nachrichtenartikel beeinflusst wurden, nahmen die Probanden eine Kreativitätsaufgabe vor, bei der ihnen ein Objekt präsentiert und angewiesen wurde, innerhalb von drei Minuten so viele kreative Verwendungen wie möglich zu generieren.
Ihre Ergebnisse zeigten, dass die impulsive Gruppe, die die Geschichte las, die Impulsivität mit Kreativität verband, signifikant mehr kreative Verwendungszwecke für das Objekt fand als die impulsive Gruppe, die die Geschichte las, die diese Beziehung widerlegte.
Insbesondere in den nicht-impulsiven Gruppen waren die Ergebnisse umgekehrt: Diejenigen, die die Geschichte lasen, um die Verbindung mit Kreativität zu widerlegen, fanden mehr Verwendungszwecke für das Objekt als diejenigen, die die Geschichte lasen, die diese Verbindung herstellte, obwohl dies nicht signifikant war.
Quelle: New York University / EurekAlert
