Starke Familien können kognitive Probleme bei IVF-Kindern verhindern
Eine neue Studie zeigt kein größeres Risiko für kognitive Probleme bei Kindern, die durch In-vitro-Fertilisation (IVF) gezeugt wurden. Tatsächlich zeigen IVF-Kinder eine stärkere kognitive Entwicklung im Alter zwischen drei und fünf Jahren.
Die neuen Erkenntnisse, veröffentlicht in der Zeitschrift Menschliche Fortpflanzungsind bedeutsam, weil künstlich gezeugte Babys eher Teil einer Mehrlingsgeburt sind oder ein geringes Geburtsgewicht haben; Faktoren, die das Risiko für Entwicklungsprobleme erhöhen.
In der Tat haben einige frühere Studien gezeigt, dass assistierte Reproduktionsbehandlungen die kognitiven Fähigkeiten eines Kindes beeinträchtigen können.
Die neue Studie ergab jedoch, dass IVF-Babys tendenziell einen starken familiären Hintergrund haben, der diese potenziellen negativen Gesundheitsprobleme „außer Kraft setzen“ kann. IVF-Eltern sind in der Regel älter, gebildeter und haben einen höheren sozioökonomischen Status als Eltern, die von Natur aus Kinder gezeugt haben.
Forscher der Universität Oxford analysierten die Daten von Tausenden von Kindern im Vereinigten Königreich, die mit IVF gezeugt worden waren, einschließlich der intrazytoplasmatischen Spermieninjektion (ICSI), einer Behandlung für niedrige Spermienzahl.
Die Kinder wurden bis zum Alter von 11 Jahren alle paar Jahre kognitiven Tests unterzogen. Ihre Ergebnisse wurden mit denen von Kindern verglichen, die auf natürliche Weise gezeugt worden waren.
Im Durchschnitt waren die Eltern von IVF-Kindern vier bis fünf Jahre älter als die Eltern von natürlich gezeugten Kindern. Sie hatten auch eher ein höheres Einkommen und gehörten einer höheren sozialen Klasse an. IVF-Mütter sind mit größerer Wahrscheinlichkeit gut ausgebildet und erwerbstätig als Mütter von natürlich gezeugten Babys.
Die Studie stellt fest, dass diese Faktoren „konsistent und statistisch signifikant“ sind, und hebt hervor, dass sie allgemein als mit Kindern mit höheren kognitiven Fähigkeiten in den frühen Jahren verbunden anerkannt werden.
"Die Ergebnisse legen nahe, dass die positive Wirkung des familiären Hintergrunds von Kindern, die durch künstliche Fortpflanzungstechniken gezeugt wurden, die Risiken einer damit verbundenen schlechten Gesundheit, die ihre kognitiven Fähigkeiten beeinträchtigt," außer Kraft setzt ", sagte Professor Melinda Mills vom Department of Sociology.
„Obwohl künstlich gezeugte Babys ein höheres Risiko haben, vorzeitig oder als Mehrlingsgeburt geboren zu werden, haben wir festgestellt, dass sie auch Eltern haben, die älter, besser ausgebildet und aus einem höheren Einkommensbereich stammen.
„Dies sind alles Faktoren, die mit besseren Ergebnissen für Kinder verbunden sind. Bezeichnend ist, dass dieser positive Effekt langfristig bis zum Alter von 11 Jahren anhält. Die Ergebnisse stützen andere Studien, die zeigen, dass solche Fruchtbarkeitsbehandlungen insgesamt die höheren Denkfähigkeiten eines Kindes nicht beeinträchtigen. “
Bisher waren die Ergebnisse zu den Langzeiteffekten bei IVF-Kindern uneinheitlich. Einige Studien deuten auf ein erhöhtes Risiko einer Schädigung ihrer Verhaltens-, sozialen, emotionalen und kognitiven Entwicklung sowie auf psychische Störungen oder körperliche Probleme wie niedriges Geburtsgewicht und Frühgeburt hin.
Im Gegensatz dazu kam eine Reihe systematischer Überprüfungen zu dem Schluss, dass es keine Entwicklungsunterschiede gab, sobald das Baby einige Wochen alt war. Andere Studien ziehen ähnliche Schlussfolgerungen wie die Oxford-Studie und zeigen nicht nur eine vergleichbare, sondern auch eine höhere psychische Gesundheit und soziale Entwicklung bei IVF-Kindern.
"Das starke Verlangen und der beträchtliche psychologische und finanzielle Aufwand, ein Kind durch künstliche Empfängnisbehandlungen zu bekommen, tragen zweifellos zu einer aufmerksameren Elternschaft bei", sagte die Hauptautorin Anna Barbuscia.
„Eltern mögen ihre Kinder als zerbrechlicher wahrnehmen, aber sobald die Zeit des größten Risikos überschritten ist, kann sich ihr Erziehungsstil ändern, um anderen Eltern ähnlicher zu werden. Dies könnte die Tatsache erklären, dass sich die Lücke in den höheren kognitiven Fähigkeiten geschlossen hat, als beide Gruppen von Kindern das Alter von 11 Jahren erreicht hatten und zu diesem späteren Zeitpunkt nur geringfügig bessere Ergebnisse für künstlich gezeugte Kinder erzielt wurden. “
Quelle: Universität Oxford
