Die Entwicklungsverzögerung von Autismus beginnt nach 6 Monaten

Neue Forschungsergebnisse zeigen, dass Kinder mit Autismus-Spektrum-Störung (ASD) ihr Leben mit normaler Entwicklung beginnen, bis sie sechs Monate alt sind.

Dieser Befund ist das Ergebnis der bislang größten prospektiven Längsschnittstudie, in der Kinder mit einer frühen und späteren Diagnose von ASD mit Kindern ohne ASD verglichen wurden.

Experten glauben an die Studie, die in der Zeitschrift gefunden wurde Entwicklung des Kindeshat Auswirkungen auf die klinische Arbeit, die öffentliche Gesundheit und die Politik.

An der Studie arbeiteten Forscher des Kennedy Krieger Institute, der Medizinischen Fakultät der Johns Hopkins University, der Johns Hopkins Bloomberg School of Public Health und des Aging Brain Center des Institute for Aging Research sowie des Hebrew SeniorLife der Harvard Medical School zusammen.

Die Forscher entwickelten die Studie, um mehr über die Entwicklungsmuster in den ersten drei Lebensjahren bei Kindern mit und ohne ASD zu erfahren. Ziel der Studie ist es, besser zu verstehen, wie ASD so früh wie möglich erkannt werden kann.

Forscher sagen, dass dies die erste prospektive Studie ist, die früh einsetzende ASD (um 14 Monate) und später einsetzende ASD (nach 14 Monaten) in den ersten drei Jahren untersucht, um festzustellen, wo die Entwicklung gleich aussieht und wo sie divergiert.

Die Autismus-Spektrum-Störung (ASD) ist eine kollektive Gruppe von Entwicklungsstörungen des Gehirns, von denen etwa 1 von 88 amerikanischen Kindern betroffen ist. Der Begriff „Spektrum“ bezieht sich auf das breite Spektrum von Symptomen, Fähigkeiten und Schweregraden oder Behinderungen, die Kinder mit ASD haben können.

Einige Kinder können durch ihre Symptome leicht beeinträchtigt sein, während andere schwerbehindert sind.

In der Studie untersuchten die Forscher 235 hauptsächlich weiße Kinder mit und ohne ältere Geschwister mit Autismus und testeten sie in regelmäßigen Abständen im Alter von 6 bis 36 Monaten.

Mithilfe standardisierter und spielerischer Bewertungen testeten sie die Feinmotorik der Kinder, das Verständnis der gesprochenen Sprache und die Produktionsfähigkeiten der gesprochenen Sprache. Sie maßen auch, wie oft die Kinder ihre Gefühle teilten und die Kommunikation mit anderen initiierten.

Die Studie untersuchte die frühe Entwicklung in drei Gruppen: Kinder ohne ASD, Kinder mit ASD, die nach 14 Monaten identifiziert wurden, und Kinder mit ASD, die nach 14 Monaten identifiziert wurden.

Nach sechs Monaten war die Entwicklung innerhalb der früh und später identifizierten ASD-Gruppen miteinander und mit der Nicht-ASD-Gruppe vergleichbar. Nach 14 und 18 Monaten schnitt die früh identifizierte ASD-Gruppe in vielen Aspekten der Entwicklung unter der später identifizierten ASD-Gruppe ab. Nach 24 bis 36 Monaten zeigten die beiden Gruppen ein ähnliches Entwicklungsniveau.

"Die Ergebnisse zeigen, dass ASD eine präklinische Phase hat, in der es schwierig sein kann, sie zu erkennen", sagte Rebecca Landa, Ph.D., Direktorin des Zentrums für Autismus und verwandte Störungen des Kennedy Krieger-Instituts und Hauptautorin der Studie. „Bei einigen Kindern mit ASD sind frühe Anzeichen einer Entwicklungsstörung möglicherweise nicht ASD-spezifisch.

"Die routinemäßige Verabreichung allgemeiner Entwicklungs-Screener wie des Fragebogens zu Alter und Alter sollte in den Kinderschuhen beginnen und durch ASD-spezifische Screener um 14 Monate ergänzt werden", sagte Landa.

„Das Screening sollte in der frühen Kindheit wiederholt werden. Wenn bei einem Kind, das bei standardisierten Tests normal abschneidet, Anzeichen einer Verzögerung im Zusammenhang mit ASD beobachtet werden, ist eine weitere Beurteilung erforderlich. “

Quelle: Gesellschaft zur Erforschung der kindlichen Entwicklung