Der genetische IQ des Kindes kann sich mit Bildung und Umwelt ändern
Laut einer neuen, in der Zeitschrift veröffentlichten Studie ist die Umgebung eines Kindes das entscheidende Instrument, mit dem sein genetischer IQ gedeihen kann Psychologisches Bulletin.
Die Forscher sagen, dass die Ergebnisse erhebliche Auswirkungen auf die Art und Weise haben, wie wir Kinder erziehen, deren ererbter IQ zunehmen kann. Dies gilt insbesondere in der frühen Kindheit, wenn sie die richtige Art von Stimulation und Aufmerksamkeit erhalten.
"Genetische Einflüsse bestimmen weder die Show noch die Auswirkungen auf die Umwelt. Es ist das genetisch-ökologische Zusammenspiel, das den Zirkusdirektor ausmacht “, sagte Dr. Louis Matzel, Professor für Psychologie an der School of Arts and Sciences der Rutgers University in New Brunswick.
„Wir bilden Kinder in diesem Land auf die harte Tour aus. Wir gehen auf verarmte Gymnasien und versuchen, Kinder zu sanieren, was eine sehr gute Sache ist. Aber es ist oft zu spät. Die Zeit, um diese Kinder zu erreichen, ist, wenn sie in die Schule gehen, während ihre Intelligenz am formbarsten ist. “
Die Forschung basiert auf einer integrativen Überprüfung der jüngsten Studien zur Natur der menschlichen Intelligenz. Matzel führte die Studie mit Bruno Sauce durch, einem Doktoranden der Rutgers 'School of Graduate Studies.
Wissenschaftler messen die Heritabilität von Merkmalen auf einer Skala von 0,0 bis 1,0. Zum Beispiel hat die Augenfarbe einen Heritabilitätswert von 0,99, was bedeutet, dass sie hochgenetisch ist. Die Intelligenz liegt normalerweise bei 0,8, sagen die Forscher. Obwohl der IQ sehr vererbbar ist, glauben Matzel und Sauce, dass die Menschen dazu neigen, die Rolle der Umwelt zu unterschätzen.
"Durch Interaktionen und Korrelationen mit der Umwelt können genetische Einflüsse auf ganz unterschiedliche Weise ausgedrückt werden, und Umwelteinflüsse sind viel stärker als viele Wissenschaftler glauben", sagte Sauce.
Wichtig ist, dass die Heritabilität des IQ bei kleinen Kindern bis zu 0,3 betragen kann, was viel Raum für Veränderungen des IQ lässt. Aber Schulsysteme ignorieren diese Gelegenheit oft und konzentrieren sich darauf, das Wissen auf Kosten des kritischen Denkens zu erweitern. Interventionsprogramme führen dann häufig nicht zu dauerhaften Veränderungen der Umwelt von Kindern.
Ein Beispiel ist Head Start, das Bundesprogramm, das Kindern mit niedrigem Einkommen umfassende frühkindliche Aufklärungs-, Ernährungs- und Elternbeteiligungsdienste bietet.
Matzel sagt, dass die IQ-Werte von Kindern in Head Start tendenziell erheblich ansteigen, während sie Teil der Intervention sind, sich aber häufig nach ihrer Abreise zurückbilden - eine häufige Kritik an diesen Programmen. Er glaubt, dass dies daran liegt, dass die Anregung und Ermutigung, die in Head Start erhalten wird, fehlt, wenn das Kind in seine restriktivere Umgebung zurückkehrt.
Ein anderes Beispiel sind identische Zwillinge, die bei der Geburt getrennt wurden. Wenn ihre IQs nahezu identisch sind und sie gleiche Chancen im Leben haben, sind sie genauso klug wie Erwachsene. Wenn einem jedoch die Möglichkeit genommen wird, werden seine kognitiven Fähigkeiten voneinander abweichen, sagte Matzel. Dies wirft ein Licht auf die sehr wichtige Rolle, die die Umwelt bei der Etablierung der Intelligenz eines Individuums spielt.
Während diese Zwillinge die gleiche mentale Grundausstattung haben, um sich der Welt zu stellen, kann der in der besseren Umgebung aufgewachsene Zwilling gedeihen, während sein Geschwister vereitelt wird. „Die Umwelt ist das entscheidende Instrument, mit dem unsere genetischen Geräte gedeihen können“, sagt Matzel.
Quelle: Rutgers University
