Hintergrundmusik kann die Kreativität beeinträchtigen
Spielen Sie gerne Ihre Lieblingsmusik, während Sie an Ihren Hausaufgaben oder einem anderen kreativen Projekt arbeiten? Eine neue Studie schlägt vor, dass Sie es möglicherweise deaktivieren möchten.
Die Ergebnisse der britischen Studie stellen die weit verbreitete Ansicht in Frage, dass Musik die Kreativität fördert, und legen nahe, dass sie tatsächlich den gegenteiligen Effekt haben könnte. Dies war auch dann der Fall, wenn die Musik die Stimmung des Hörers steigerte.
Psychologen der University of Central Lancashire und der Lancaster University (England) sowie der University of Gävle (Schweden) untersuchten den Einfluss von Hintergrundmusik auf die Performance, indem sie Menschen mit verbalen Einsichtsproblemen befragten, von denen angenommen wird, dass sie Kreativität nutzen.
Sie stellten fest, dass Hintergrundmusik die Fähigkeit der Teilnehmer, Aufgaben zu erledigen, bei denen die verbale Kreativität getestet wurde, „erheblich beeinträchtigte“, aber es gab keine Auswirkungen auf Hintergrundgeräusch der Bibliothek.
Zum Beispiel wurde den Teilnehmern ein Satz von drei Wörtern (Kleid, Zifferblatt, Blume) präsentiert, wobei die Anforderung darin bestand, an ein einzelnes assoziiertes Wort (in diesem Fall „Sonne“) zu denken, das zu einem gemeinsamen Wort oder kombiniert werden kann Phrase (Sommerkleid, Sonnenuhr und Sonnenblume).
Das Forschungsteam führte drei Experimente mit verbalen Aufgaben in einer ruhigen Umgebung oder in Kontakt mit:
- Hintergrundmusik mit fremden (unbekannten) Texten;
- Instrumentalmusik ohne Text;
- Musik mit vertrauten Texten.
"Wir haben starke Hinweise auf Leistungsstörungen beim Abspielen von Hintergrundmusik im Vergleich zu ruhigen Hintergrundbedingungen gefunden", sagte der Forscher Dr. Neil McLatchie von der Lancaster University.
Forscher vermuten, dass dies auf die Tatsache zurückzuführen ist, dass Musik das verbale Arbeitsgedächtnis stört.
Im dritten Szenario reduzierte die Exposition gegenüber Musik mit vertrauten Texten die Kreativität, unabhängig davon, ob die Musik auch die Stimmung steigerte, eine positive Stimmung hervorrief, von den Teilnehmern gemocht wurde oder ob die Teilnehmer typischerweise in Gegenwart von Musik lernten.
Es gab jedoch keinen signifikanten Unterschied in der Leistung der verbalen Aufgaben zwischen den Geräuschbedingungen für Ruhe und Bibliothek. Die Forscher sagen, dies liegt daran, dass Bibliotheksrauschen eine "stationäre" Umgebung ist, die nicht so störend ist.
"Zusammenfassend stellen die Ergebnisse hier die populäre Ansicht in Frage, dass Musik die Kreativität fördert, und zeigen stattdessen, dass Musik, unabhängig vom Vorhandensein semantischer Inhalte (keine Texte, vertraute Texte oder unbekannte Texte), die kreative Leistung bei der Lösung von Einsichtsproblemen durchweg stört." sagte McLatchie.
Quelle: Lancaster University
