Junge autistische Erwachsene stehen vor schwierigen Perspektiven für Jobs und unabhängiges Leben
"Ungefähr 50.000 Jugendliche mit Autismus werden in diesem Jahr 18 Jahre alt", sagte Dr. Paul T. Shattuck, Associate Professor am A.J. Drexel Autism Institute und Drexel University School of Public Health, die beide Studien gemeinsam verfasst haben. „So viele dieser jungen Menschen haben das Potenzial, in ihren Gemeinden zu arbeiten und sich daran zu beteiligen. Die Unterstützung dieses Potenzials kommt allen zugute - der Person mit Autismus, der Familie, den Arbeitgebern und der Gesellschaft. “
In dem Zeitschrift der American Academy of Child & Adolescent PsychiatryDas Forschungsteam von Shattuck berichtet, dass junge Erwachsene mit Autismus-Spektrum-Störungen in den ersten Jahren nach der High School schlechtere Beschäftigungsergebnisse haben als solche mit anderen Arten von Behinderungen.
"Nicht nur war die Beschäftigungsquote für junge Menschen mit ASD im Vergleich zu jungen Erwachsenen mit anderen Behinderungen niedrig, sondern auch die Bezahlung für Jobs - wenn sie diese bekamen - war im Vergleich zu jungen Erwachsenen mit anderen Arten von Behinderungen signifikant niedriger", sagte Anne M. Roux, leitender Forschungskoordinator am AJ Das Drexel Autism Institute leitete die Beschäftigungsstudie als Mitglied des Shattuck-Forschungsteams, während beide an der Washington University in St. Louis waren.
Die Forscher fanden heraus, dass etwas mehr als die Hälfte - 53,4 Prozent - der von ihnen befragten jungen autistischen Erwachsenen innerhalb der ersten acht Jahre nach dem Abitur jemals außerhalb des Hauses gegen Entgelt gearbeitet hatten. Nur etwa jeder Fünfte - 20,9 Prozent - arbeitete Vollzeit an einem aktuellen oder letzten Arbeitsplatz. Die durchschnittliche Bezahlung betrug 8,10 USD pro Stunde.
Die Beschäftigungsquoten, der Vollzeitbeschäftigungsstatus und der Durchschnittslohn waren bei jungen Erwachsenen mit anderen Behinderungen, einschließlich Lernbehinderungen, emotionalen Störungen und Sprach- / Sprachbehinderungen, wesentlich höher, stellten die Forscher fest. Die Beschäftigungslücke vergrößerte sich noch weiter, wenn man die Unterschiede in den funktionalen Fähigkeiten und den Konversationsfähigkeiten berücksichtigte.
"Die Nachrichten sind gemischt", sagte Roux. „Diese Studie hebt die besonderen Schwierigkeiten hervor, die Jugendliche mit Autismus während des Übergangs ins Erwachsenenalter haben, insbesondere Jugendliche aus ärmeren Haushalten, die mit größerer Wahrscheinlichkeit von den Dienstleistungen ausgeschlossen werden, die zur Sicherung und Aufrechterhaltung eines Arbeitsplatzes erforderlich sind. Gleichzeitig wurde die Hälfte der jungen Erwachsenen mit ASD eingestellt, einschließlich der Jugendlichen mit schwierigeren Beeinträchtigungen. Diese Erkenntnis gibt uns Hoffnung auf das, was mit einer effektiveren Vorbereitung auf Beschäftigung, Übergangspraktiken und Unterstützung am Arbeitsplatz möglich sein könnte. “
In einer anderen Studie in der Zeitschrift veröffentlicht AutismusMitglieder des Shattuck-Forschungsteams berichten, dass junge Erwachsene im Autismus-Spektrum nach der High School mit geringerer Wahrscheinlichkeit jemals unabhängig gelebt haben als Erwachsene mit anderen Behinderungen.
"Dieses Papier legt nahe, dass die Jahre nach der High School für junge Erwachsene mit ASD deutlich anders sind als für andere Behinderungskategorien", sagte Kristy A. Anderson, Doktorandin an der Universität von Wisconsin-Madison, die die Studie zum Wohnstatus leitete. "Insbesondere junge Erwachsene im Autismus-Spektrum haben im Elternhaus eine höhere Rate an Mitbewohnern."
Junge autistische Erwachsene haben seit dem Abitur seltener unabhängig gelebt als Gleichaltrige mit anderen Behinderungen. Mehr junge Erwachsene mit Autismus lebten länger bei ihren Eltern oder Erziehungsberechtigten als Personen mit emotionalen Störungen, Lernschwierigkeiten oder geistigen Behinderungen. Die Forscher fanden heraus, dass sie auch die höchsten Lebensquoten in einer überwachten Wohnform hatten.
"Sie wohnen im Elternhaus mit höheren Raten und längeren Zeiträumen im Vergleich zu Gleichaltrigen mit anderen Behinderungen und garantieren familienbezogene Dienstleistungen in den Jahren nach dem Abitur", sagte Anderson.
Trotz der gleichzeitigen Studie zur Beschäftigung fanden die Forscher keinen Zusammenhang zwischen einer bezahlten Arbeit und Wohnergebnissen bei jungen Erwachsenen im Autismus-Spektrum.
Die Analysen zu Beschäftigung und Wohnstatus waren Produkte des Forschungsprogramms von Shattuck, in dem die Ergebnisse und die Inanspruchnahme von Dienstleistungen bei Jugendlichen und jungen Erwachsenen im Autismus-Spektrum untersucht wurden. Die Bedürfnisse dieser Altersgruppe sind in der Forschung weitgehend unterrepräsentiert, auch wenn viele Personen, bei denen im Kindesalter eine Diagnose gestellt wurde, nach dem Ausscheiden aus dem Bildungssystem mit einem Rückgang der verfügbaren sozialen Dienste konfrontiert sind, so die Forscher.
Die National Longitudinal Transition Study-2 ist eine Langzeit-Follow-up-Studie an jungen Erwachsenen, die ursprünglich eingeschrieben waren, als sie in der Schule sonderpädagogische Leistungen erhielten. Sie oder ihre Eltern haben bis zu 10 Jahre nach Abschluss der High School regelmäßige Nachuntersuchungen durchgeführt.
"Viele Familien sagen uns, dass es so ist, als würde man von einer Klippe fahren, wenn ihr Kind mit Autismus die High School verlässt, weil es nach dem Eintritt ins Erwachsenenalter nicht mehr viele Möglichkeiten gibt", sagte Shattuck. "Unsere Arbeit unterstreicht die enormen Herausforderungen, denen sich diese gefährdete Bevölkerung und ihre Familien gegenübersehen."
Quelle: Drexel University
