Angst kann die Entwicklung von Freundschaften behindern

Eine neue Studie befasst sich mit Kindern, die sozial zurückgezogen sind - Kinder, die mit Gleichaltrigen interagieren möchten, aber Angst davor haben - und wie sich die Schüchternheit auf ihre emotionale Stabilität auswirkt.

Experten wissen, dass Kinder in Richtung Jugend zunehmend auf enge Beziehungen zu Gleichaltrigen angewiesen sind. Sozial zurückgezogene Kinder, die weniger Kontakt zu Gleichaltrigen haben, verpassen möglicherweise die Unterstützung, die Freundschaften bieten.

In einer neuen Studie über die Peer-Beziehungen von fast 2.500 Fünftklässlern, die auf unterschiedliche Weise sozial zurückgezogen sind, und solchen, die nicht zurückgezogen sind, haben die Forscher verschiedene Gruppierungen von Kindern konzipiert.

Sie stellten fest, dass sich zurückgezogene Kinder, die als „ängstlich-einsam“ bezeichnet werden können, in ihren Beziehungen zu Gleichaltrigen erheblich unterscheiden, verglichen mit anderen zurückgezogenen Kindern und Kindern, die nicht zurückgezogen werden.

Die Studie wurde von Forschern der Arizona State University im Rahmen des Pathways-Projekts durchgeführt, einer größeren Längsschnittuntersuchung der sozialen, psychologischen und schulischen Anpassung von Kindern in der Schule. Es erscheint im Tagebuch Entwicklung des Kindes.

Es wird angenommen, dass sozial zurückgezogene Kinder, die als ängstlich-einsam eingestuft werden, konkurrierende Motivationen erfahren - sie möchten mit Gleichaltrigen interagieren, aber die Aussicht darauf verursacht Angst, die solche Interaktionen stört.

Im Gegensatz dazu wird bei nicht geselligen Kindern ein so genannter Ansatz mit geringem Ansatz und geringer Vermeidung gesehen - das heißt, sie haben wenig Lust, mit Gleichaltrigen zu interagieren, werden aber nicht von der Aussicht abgestoßen, dies zu tun. Für diese Kinder machen die Ouvertüren von Gleichaltrigen sie nicht ängstlich.

In der Studie stuften die Forscher die Schüler auf der Grundlage von Schülerberichten, in denen sie ihre Kollegen nach einer Reihe von Kriterien nominierten oder bewerteten (wie zurückgezogenes Verhalten, aggressives Verhalten, prosoziales Verhalten), als ängstlich-einsam zurückgezogen, nicht gesellig zurückgezogen oder nicht zurückgezogen ein Verhalten und emotionale Sensibilität). Die Lehrer berichteten auch über die gleichen Kriterien.

Im Vergleich zu nicht geselligen zurückgezogenen Jugendlichen und solchen, die nicht zurückgezogen sind, wurde festgestellt, dass ängstlich-einsame Kinder emotional sensibler sind und eher von Gleichaltrigen ausgeschlossen und schikaniert werden. Es ist auch weniger wahrscheinlich, dass sie Freunde haben, und wenn sie Freunde haben, haben sie weniger als ihre Kollegen und verlieren im Laufe der Zeit Freundschaften.

Forscher glauben, dass ängstlich-einsame Kinder Schwierigkeiten haben, Freundschaften zu schließen und zu pflegen - vor allem wegen ihrer Angst.

Im Gegensatz dazu neigen nicht gesellige Jugendliche dazu, mehr Freunde zu haben und diese Bindungen im Laufe der Zeit aufrechtzuerhalten.

Die Studie ergab auch, dass stabile Freundschaften Kinder davor schützen, Opfer von Gleichaltrigen zu werden - und dass sowohl zurückgezogene als auch nicht zurückgezogene Kinder auf diese Weise von Freundschaften profitieren.

"Es ist wichtig, die Freundschaften zurückgezogener Kinder zu verstehen, da sie weniger Kontakte zu Kindern in ihrem Alter haben", sagte der Psychologe Dr. Gary Ladd, der die Studie leitete.

"Da die Folgen der Isolation von Gleichaltrigen schwerwiegend sein können, kann es für zurückgezogene Jugendliche besonders wichtig sein, durch organisierte Sportarten, Spieltermine und andere derartige Aktivitäten Freundschaften aufzubauen und daran teilzunehmen."

Quelle: Gesellschaft zur Erforschung der kindlichen Entwicklung