Kinder im Vorschulalter können davon profitieren, sich laut auszusprechen

Einer der Unterschiede zwischen Erwachsenen und Vorschulkindern, wenn es um private Sprache geht, besteht darin, dass Erwachsene normalerweise in ihren Köpfen mit sich selbst sprechen, während Vorschulkinder laut mit sich selbst sprechen, insbesondere während sie spielen oder an einer Aufgabe arbeiten.

Private Sprache ist eine gute Sache für die kognitive Entwicklung eines Kindes. Es kann jedoch wichtig sein, dass Kinder Fehler in ihrer Sprache überwachen und reparieren, selbst wenn sie mit sich selbst sprechen.

In einer neuen Studie stellte Dr. Louis Manfra, ein Assistenzprofessor an der Universität von Missouri, fest, dass Kinder ihre Sprache sogar ohne Zuhörer auf Fehler überwachen.

Laut Manfra könnten Eltern und Betreuer Kinder im Vorschulalter dazu ermutigen, ihre private Rede zu überwachen, indem sie dieses Verhalten in ihrer eigenen lauten privaten Rede demonstrieren.

"In Studien an Kindern mit Selbstregulierungsproblemen wie ADHS wurde eine Trennung zwischen privater Sprache und Aufgabenverhalten beobachtet", sagte Manfra.

„Bisher war nicht bekannt, inwieweit Kinder im Vorschulalter ihre eigene Sprache korrigieren und wenn sie dies tun, wenn sie mit sich selbst sprechen. Dies ist wichtig, da Kinder, die ihre Sprache nicht reparieren, möglicherweise nicht so stark von ihrer privaten Sprache profitieren wie Kinder, die ihre private Sprache konsequent reparieren. “

Manfra untersuchte drei- und vierjährige Kinder, um ihr Sprachverhalten zu untersuchen. Die Kinder arbeiteten an einem Projekt mit Bausteinen, einer Aufgabe zur Problemlösung, die bekanntermaßen private Sprache hervorruft.

Die Kinder sprachen mit jemandem und dann alleine durch das Projekt. Bei der Bewertung von Sprachfehlern und Selbstreparaturen während sozialer und privater Sprache stellte Manfra fest, dass ungefähr acht Prozent der Äußerungen von Vorschulkindern, die während Problemlösungsaufgaben gemacht wurden, Fehler und Selbstreparaturen enthielten.

Darüber hinaus stellte er fest, dass Kinder Fehler machten und Reparaturen sowohl während des Gesprächs mit einer anderen Person als auch allein durchführten, was den Beweis erbrachte, dass sie die Sprache genau wie Erwachsene für sich selbst überwachen.

"Erwachsene haben oft Schwierigkeiten, das richtige Wort zu finden, oder haben Unterbrechungen in ihrer Sprache, wenn sie eine Aufgabe durchdenken", sagte Manfra.

„Obwohl sie Korrekturen vornehmen, verinnerlichen sie diese Korrekturen oft und sprechen nicht laut, sondern in ihrem Kopf mit sich selbst. Um Kindern zu helfen, ihre private Sprache zu reparieren, sollten Erwachsene, die mit Kindern arbeiten, das Verhalten der Sprachreparatur modellieren, indem sie während der Arbeit an einer Aufgabe laut sprechen.

Auf diese Weise können Kinder erkennen, dass Sprachfehler auch ohne Zuhörer korrigiert werden sollten. “

Die Studie erscheint in der Zeitschrift Frühkindliche Forschung vierteljährlich.

Quelle: Universität von Missouri