Bericht: Mobbing in der Schule ist immer noch ein ernstes Problem
Obwohl enorme Anstrengungen unternommen wurden, um die Gesetzgebung gegen Mobbing zu verbessern und das öffentliche Bewusstsein zu schärfen, ist Mobbing in der Schule nach einem Bericht von Forschern der Clemson University und Professional Data Analysts Inc. immer noch eines der dringendsten Probleme für Schüler.
"Mobbing betrifft weiterhin eine große Anzahl von Kindern in allen Altersgruppen, wobei die höchste Prävalenz in der dritten und vierten Klasse beobachtet wird, wo etwa 22 Prozent der Schulkinder angeben, dass sie zwei- oder dreimal oder öfter pro Monat gemobbt werden", sagte Co-Mobbing Autorin Dr. Sue Limber, Professorin am Institut für Familien- und Nachbarschaftsleben in Clemson.
Für den Bericht sammelten die Forscher Daten aus dem Olweus-Mobbing-Fragebogen und analysierten eine repräsentative Stichprobe von mehr als 200.000 Fragebögen, die Schülern an Schulen ausgehändigt wurden, die künftig planen, das Olweus-Mobbing-Präventionsprogramm, ein international anerkanntes Anti-Mobbing-Programm, umzusetzen.
Die Stichprobe umfasste 1.000 Mädchen und 1.000 Jungen aus jeder Klasse zwischen dem dritten und zwölften; Die Ergebnisse wurden nach Klassenstufe und Geschlecht aufgeschlüsselt.
Dem Bericht zufolge tritt verbales Mobbing häufiger auf als jede andere Form von Mobbing. 16 Prozent der Mädchen und Jungen geben an, zwei- bis dreimal im Monat oder öfter verbal gemobbt worden zu sein.
Die Verbreitung von Gerüchten war die zweithöchste gemeldete Form von Mobbing und unterscheidet sich geringfügig zwischen Mädchen und Jungen (15 Prozent der Mädchen im Vergleich zu 11 Prozent der Jungen).
Viele der gemobbten Studenten berichteten, dass sie niemandem davon erzählt hatten, gemobbt zu werden, und Jungen vertrauten sich weniger anderen als Mädchen an. Mehr als 90 Prozent der Mädchen und 80 Prozent der Jungen sagten, sie hätten Mitleid mit gemobbten Schülern, obwohl weit weniger tatsächlich Anstrengungen unternommen haben, um ihnen zu helfen.
"Wir fanden heraus, dass 18 Prozent aller befragten Studenten an Mobbing anderer beteiligt waren, von anderen oder beiden gemobbt wurden und dass Cybermobbing eine der am wenigsten verbreiteten Formen von Mobbing war", sagte Limber.
"Viele Schüler hatten auch kein Vertrauen in das Verwaltungs- und Lehrpersonal, um Mobbing zu bekämpfen, und bis zur High School hatte weniger als ein Drittel der gemobbten Schüler Mobbing bei Erwachsenen in der Schule gemeldet", sagte sie.
"Obwohl die Hälfte der Schüler in den Klassen drei bis fünf glaubte, dass das Schulpersonal oft versuchte, dem ein Ende zu setzen, wenn ein Schüler gemobbt wurde, sank dieser Prozentsatz von der High School auf nur 36 Prozent."
Die Forscher sagen, dass evidenzbasierte Präventionsprogramme einige der erfolgreichsten Instrumente zur Verringerung des Bulling-Verhaltens sind.
"Wir hoffen, dass dieser Bericht Lehrern, Administratoren, Eltern, politischen Entscheidungsträgern und betroffenen Bürgern hilft, das nationale Bewusstsein für Mobbing zu schärfen und das schulische Umfeld zu verbessern, damit sich jedes Kind in der Schule sicher fühlen kann", sagte Limber.
Quelle: Clemson University
