Fehlzeiten in der Schule im Zusammenhang mit Kämpfen mit Erwachsenen
Eine neue Studie legt nahe, dass Kinder, die vom Kindergarten bis zur achten Klasse viel Schule verpassen, als junge Erwachsene unerwarteten Schwierigkeiten ausgesetzt sein können.
Die Ergebnisse, veröffentlicht in der Zeitschrift für Jugend und Jugendzeigen, dass junge Erwachsene, die in ihrer Kindheit viel Schule verpasst hatten, weniger wahrscheinlich wählen und größere wirtschaftliche Schwierigkeiten (wie Schwierigkeiten beim Bezahlen von Rechnungen) und schlechtere Bildungsergebnisse hatten.
Die Studie legt nahe, dass Fehlzeiten in der frühen Schule ernst genommen werden sollten, sagte Dr. Arya Ansari, Hauptautor der Studie und Assistenzprofessor für Humanwissenschaften an der Ohio State University.
"Wir glauben, dass der Rückzug einer der Schlüsselmechanismen sein kann, die frühzeitige Schulabwesenheiten mit schlechteren Ergebnissen im frühen Erwachsenenalter verbinden", sagte Ansari, der auch am Crane Center for Early Childhood Research and Policy des Staates Ohio forscht.
"Es gibt dieses Missverständnis, insbesondere bei den Eltern, dass es nicht so wichtig ist, wenn Kinder die Schule frühzeitig verpassen, dass es nur wichtig wird, wenn sie die Mittel- oder Oberschule erreichen." Diese Studie zeigt, dass diese frühen Abwesenheiten eine Rolle spielen und auf eine Weise, die viele Menschen nicht berücksichtigen. "
Für die Studie untersuchten die Forscher Daten aus der Studie zur frühkindlichen Betreuung und Jugendentwicklung, die vom Nationalen Institut für Kindergesundheit und menschliche Entwicklung durchgeführt wird.
Die Studie umfasste Daten zu 648 Studenten aus 10 Städten in den USA, die von der Geburt bis zum jungen Erwachsenenalter beobachtet wurden. Die Forscher hatten Informationen über die Anzahl der Tage, an denen die Kinder zwischen dem Kindergarten und der achten Klasse von der Schule abwesend waren.
In den Jahren 2013 und 2014, als die Teilnehmer 22 oder 23 Jahre alt waren, berichteten sie über eine Vielzahl von Ergebnissen, von kriminellem oder abweichendem Verhalten bis hin zu Elternschaft, politischer Partizipation und wirtschaftlicher Not.
Die Ergebnisse zeigen, dass Schulabwesenheit keinen Zusammenhang mit kriminellem, riskantem oder abweichendem Verhalten hat, sagte Ansari. Aber es war mit politischem Engagement und erzieherischem und wirtschaftlichem Erfolg verbunden.
Schüler, die häufiger von der Schule abwesend waren, hatten bei den Wahlen 2012 mit einer um 4,7 Prozentpunkte geringeren Wahrscheinlichkeit gewählt.
Sie gaben auch an, größere wirtschaftliche Schwierigkeiten zu haben (z. B. Schwierigkeiten beim Bezahlen von Rechnungen), gaben eher an, staatliche Unterstützung wie Lebensmittelmarken in Anspruch zu nehmen, hatten mit geringerer Wahrscheinlichkeit einen Arbeitsplatz und berichteten von schlechteren Bildungsergebnissen wie einem niedrigeren High School GPA und eine geringere Wahrscheinlichkeit, aufs College zu gehen.
"Fehlzeiten in diesen frühen Schuljahren haben weitreichende Konsequenzen", sagte Ansari. "Es geht über die bloße Beeinflussung Ihrer Ausbildung und Ihrer Leistung in der High School hinaus."
Ansari sagte, dass es gefährliche Präzedenzfälle schaffen könnte, wenn man in jenen frühen Jahren weniger zur Schule geht.
„Wenn Sie anfangen, sich von der Schule zu lösen, werden Sie sich möglicherweise weniger allgemein mit der Gesellschaft beschäftigen. Es ist weniger wahrscheinlich, dass Sie wählen, dass Sie weniger aufs College gehen, dass Sie weniger beschäftigt sind “, sagte er.
Ansari sagte, dass die Teilnehmer dieser Studie größtenteils aus Familien der Mittelklasse stammten, so dass die Ergebnisse für diejenigen mit einem benachteiligten Hintergrund unterschiedlich sein könnten.
"Wenn wir diese negativen Folgen von Fehlzeiten in dieser weitgehend bürgerlichen Stichprobe sehen, sind die Assoziationen unter benachteiligten Familien möglicherweise noch ausgeprägter", sagte er.
Im Jahr 2020 fragen sich Eltern möglicherweise, wie sich weit verbreitete Schulschließungen während der Pandemie auf ihre Kinder auswirken können. Ansari sagte, diese Situation sei anders als hier.
„Das sind wirklich beispiellose Zeiten. Alle Kinder sind abwesend. Vor diesem Hintergrund wird der unterschiedliche Zugang zu Unterstützungen und Ressourcen wahrscheinlich zu einer noch größeren Variabilität der Ergebnisse führen, wenn die Schüler nach der Pandemie zur Schule zurückkehren. “
Ansari hofft, dass diese Studie die Eltern für die Bedeutung des Schulbesuchs auch für kleine Kinder sensibilisieren wird.
"Diese Arbeit legt nahe, dass wir Fehlzeiten und ihre Folgen ernster nehmen sollten."
Quelle: Ohio State University
