Viele Schulen mit niedrigem Einkommen entscheiden sich für Bestrafungen wegen Interventionen
Laut einer neuen Studie eines Soziologen aus dem Bundesstaat Pennsylvania entscheiden sich Schulen mit niedrigem Einkommen und einer hohen Minderheit von Schülern für schwere Strafen wegen medizinischer oder psychologischer Interventionen, wenn sie sich mit Verhaltensproblemen befassen.
Die Ergebnisse zeigen, dass Schulen und Schulbezirke mit einem höheren Prozentsatz schwarzer Schüler eine weitaus höhere Rate an Ausweisungen und Suspendierungen sowie eine höhere Rate an Überweisungen an Strafverfolgungsbehörden und Verhaftungen aufwiesen.
Schulbezirke mit einer höheren Bevölkerungszahl hispanischer Schüler suchten seltener nach strafrechtlichen Maßnahmen gegen Schüler, erwogen jedoch auch weniger medizinische Behandlungen für Verhaltensprobleme.
"Es gab einen echten Schub in Richtung Schulsicherheit und einen echten Drang für Schulen, zu zeigen, dass sie rechenschaftspflichtig sind", sagte der leitende Forscher David Ramey, ein Assistenzprofessor für Soziologie und Kriminologie.
"Aber jede Null-Toleranz-Politik oder obligatorische Top-Down-Lösungen könnten die ansonsten guten Disziplinierungsbemühungen untergraben und kein Umfeld schaffen, das auf allen verfügbaren Optionen basiert."
Diese Schulen haben auch eine geringere Einschreibung in Regierungsprogramme zur Beendigung der Diskriminierung von Schülern mit Behinderungen, wie z. B. Section 504 des Rehabilitationsgesetzes von 1973 und das Gesetz zur Aufklärung von Menschen mit Behinderungen (IDEA).
Die Art und Weise, wie Schulen regiert werden, kann Einfluss darauf haben, ob Schüler bestraft oder an medizinische Hilfe überwiesen werden.
"Schulen in stark benachteiligten Bezirken sind in der Regel zentralisiert, daher entwickeln alle Schulen in diesem Bezirk tendenziell die gleichen Praktiken", sagte Ramey. "Schulen in weniger benachteiligten Gebieten haben tendenziell mehr Autonomie."
Ein benachteiligter Bezirk ist ein Bezirk mit niedrigen Schulabschlussquoten, hoher Arbeitslosigkeit, mehr Haushalten mit allein erziehenden Müttern, niedrigem Durchschnittseinkommen und einem hohen Prozentsatz von Erwachsenen, die in schlecht bezahlten Verkaufs- und Einzelhandelsberufen beschäftigt sind.
Ein Grund dafür, dass Schulbeamte Null-Toleranz-Richtlinien wie sofortige Suspendierungen und Ausweisungen eingeführt haben, ist die Reaktion der Eltern auf die zunehmende Aufmerksamkeit der Medien für Schießereien und Gewalt in der Schule.
"In den späten 90er Jahren ging die Kriminalität massiv zurück, aber die Berichterstattung über Kriminalität in den Medien nahm zu", sagte Ramey. "Wir haben angefangen, Berichte über Schießereien und Terrorismus in der Schule zu sehen, und dies hat dazu beigetragen, die Wahrnehmung sicherer Schulen zu fördern, zu denen die Polizei in den Schulen und Metalldetektoren an der Tür gehörten."
Die Forschung baut auf früheren Studien auf, in denen untersucht wurde, wie Pädagogen das Verhalten einzelner Schüler anhand der Rasse beurteilen.
„Der Großteil meiner früheren Forschungen befasste sich mit der Frage, wie weiße Kinder bei gleichem geringem Fehlverhalten - zum Beispiel Störungen im Klassenzimmer, Zurückreden - häufig als ADHS-Betroffene oder als Verhaltensprobleme angesehen werden, während schwarze Kinder es sind wird als widerspenstig und lernunwillig angesehen “, sagte Ramey.
Die Ergebnisse werden in der Zeitschrift veröffentlicht Bildungssoziologie.
Quelle: Pennsylvania State
