Die mehrsprachige Umgebung beeinflusst die emotionale Entwicklung des Kindes
Während Kinder im Allgemeinen von der interkulturellen Exposition und der sprachlichen Erfahrung profitieren, stellen Forscher fest, dass Eltern in emotionalen Situationen häufig zwischen Sprachen wechseln.
Eine neue Forschungsstudie untersucht dieses sprachliche Phänomen, um besser zu verstehen, wie die Verwendung verschiedener Sprachen zur Diskussion und zum Ausdruck von Emotionen in einer mehrsprachigen Familie eine wichtige Rolle für die emotionale Entwicklung von Kindern spielen kann.
Die Psychologen Stephen Chen und Qing Zhou von der University of California, Berkeley und Morgan Kennedy vom Bard College sagen, dass die Ergebnisse darauf hindeuten, dass die Sprache, die Eltern bei der Diskussion und zum Ausdruck von Emotionen verwenden, erhebliche Auswirkungen auf das emotionale Verständnis, die Erfahrung und die Regulierung von Kindern haben kann.
"In den letzten Jahren hat das Interesse an den Sprachen, mit denen mehrsprachige Personen Gefühle ausdrücken, stetig zugenommen", sagte Chen.
"Wir waren an den möglichen klinischen und entwicklungsbedingten Auswirkungen emotionaler Sprachverschiebungen interessiert, insbesondere im Kontext der Familie."
Bestehende psychologische Forschungen unterstreichen die Tatsache, dass Sprache eine Schlüsselrolle bei Emotionen spielt, da sie es den Sprechern ermöglicht, Gefühle zu artikulieren, zu verbergen oder zu diskutieren.
Wenn Eltern ihre Gefühle verbal ausdrücken, tragen sie zur emotionalen Entwicklung ihrer Kinder bei, indem sie ihnen ein Modell dafür liefern, wie Emotionen artikuliert und reguliert werden können.
Wenn Eltern über Emotionen sprechen, helfen sie ihren Kindern, ihre eigenen Emotionen genau zu kennzeichnen und folglich zu verstehen. Diese explizite Anweisung kann Kindern weiter helfen, ihre Emotionen besser zu regulieren.
Untersuchungen aus dem Sprachbereich legen nahe, dass sich auch die Art und Weise, wie zweisprachige Personen die Sprache wechseln, ändert, wenn sie die Sprache wechseln.
Zweisprachige Eltern verwenden möglicherweise eine bestimmte Sprache, um ein emotionales Konzept auszudrücken, da sie der Meinung sind, dass die Sprache einen besseren kulturellen Kontext für den Ausdruck der Emotionen bietet.
Beispielsweise verwendet eine finnische Muttersprachlerin möglicherweise eher Englisch, um ihren Kindern zu sagen, dass sie sie liebt, da es ungewöhnlich ist, Gefühle explizit auf Finnisch auszudrücken.
Daher kann die Sprache, die ein Elternteil wählt, um ein bestimmtes Konzept auszudrücken, dazu beitragen, Hinweise zu geben, die seinen emotionalen Zustand offenbaren.
Forscher sagen, dass die Wahl der Sprache auch Einfluss darauf haben kann, wie Kinder Emotionen erfahren. Solche Ausdrücke können möglicherweise eine stärkere emotionale Reaktion hervorrufen, wenn sie in der Muttersprache des Kindes gesprochen werden.
Die Forscher sind sich nicht sicher, ob der Wechsel von einer Sprache in eine andere Kindern helfen kann, ihre emotionale Reaktion zu regulieren, indem sie eine weniger emotionale, nicht-muttersprachliche Sprache verwenden, um die negative Erregung zu verringern.
Darüber hinaus kann die Fähigkeit, Sprachen zu wechseln, einem Kind helfen, kulturspezifische emotionale Regulierung zu modellieren.
Forscher glauben, dass Beweise die Prämisse stützen, dass die emotionale Kompetenz eines Kindes grundlegend von einem mehrsprachigen Umfeld geprägt ist.
Diese Erkenntnisse können besonders nützlich bei der Entwicklung von Interventionsprogrammen für Migrantenfamilien sein, um den Interventionsmitarbeitern zu helfen, sich darüber im Klaren zu sein, wie sich der Gebrauch verschiedener Sprachen in verschiedenen Kontexten emotional auswirken kann.
"Unser Ziel beim Schreiben dieser Rezension war es, das hervorzuheben, was wir als ein reichhaltiges neues Gebiet der interdisziplinären Forschung ansehen", sagte Chen.
"Wir sind besonders gespannt, wie die Auswirkungen emotionaler Sprachwechsel über die Eltern-Kind-Dyade hinaus untersucht werden können - beispielsweise bei ehelichen Interaktionen oder im Zusammenhang mit Therapien und anderen Interventionen."
Die Studienergebnisse werden in der Zeitschrift veröffentlicht Perspektiven der Psychologie.
Quelle: Verein für Psychologie
