Sich in der Schule unsicher fühlen, Armut im Zusammenhang mit Fettleibigkeit bei Kindern
Sich in der Schule unsicher zu fühlen und in Armut aufzuwachsen, ist laut einer neuen Studie von Forschern der Universität von Montreal und des angeschlossenen Forschungszentrums des Kinderkrankenhauses CHU Sainte Justine mit einem höheren Risiko für Fettleibigkeit bei Kindern verbunden.
„Fettleibigkeit bei Kindern wird durch eine Reihe komplexer Faktoren verursacht und aufrechterhalten. Unsere Forschung zeigt eine komplexe Verflechtung von Gefühlen der Unsicherheit und Armut mit Fettleibigkeit “, sagte die leitende Autorin Dr. Tracie Barnett.
„Überraschenderweise haben wir festgestellt, dass die Viktimisierung in der Schule zwar mit Fettleibigkeit bei Kindern und mehr Bildschirmzeit verbunden ist, die Bildschirmzeit selbst jedoch nicht mit Fettleibigkeit korreliert. Dies deutet auf eine Schlüsselrolle für das Gefühl der Unsicherheit und Viktimisierung bei der Aufrechterhaltung von Fettleibigkeit hin. “
Für die Studie untersuchten die Forscher Daten von 1.234 Quebec-Kindern, die gerade die Sekundarschule betreten hatten. Die Schüler wurden nach ihrem Sicherheitsgefühl in der Schule gefragt und ob sie verbal, sozial oder körperlich gemobbt worden waren.
Darüber hinaus bewerteten die Lehrer, wie die Atmosphäre an ihrer Schule war - beispielsweise, ob es Bereiche gab, in die die Schüler Angst hatten, zu gehen.
"Jugendliche, die unter chronischer Armut litten, waren mit größerer Wahrscheinlichkeit übergewichtig als diejenigen, die dies nicht getan hatten. Diese Jugendlichen zeigten jedoch tendenziell eine höhere körperliche Aktivität, möglicherweise aufgrund der geringeren Nutzung des Autotransports", sagte die Autorin Dr. Caroline Fitzpatrick.
"Andere Faktoren wie das Gefühl der Unsicherheit und die Opferrolle in der Schule haben dazu beigetragen, die erhöhte Wahrscheinlichkeit benachteiligter Jugendlicher zu erklären, fettleibig oder übergewichtig zu sein." Das Team stellte außerdem fest, dass Jungen einem höheren Risiko ausgesetzt waren, sich unsicher zu fühlen und in der Schule Opfer zu werden als Mädchen.
Darüber hinaus kann die Viktimisierung in der Schule ein besonderes Problem für in Armut lebende Jugendliche sein.
"Jugendliche, die in langfristiger Armut leben, fühlen sich hauptsächlich aufgrund ihrer Viktimisierung in der Schule unsicher", sagte Co-Autorin Dr. Carolyn Côté-Lussier.
„Jugendliche, die in der frühen Kindheit Armut erlebt hatten, fühlten sich jedoch unabhängig von Mobbing unsicher. Dies kann auf das durch Armut verursachte Verletzungsgefühl oder die Auswirkungen von langfristigem Stress auf die geistige und körperliche Gesundheit zurückzuführen sein, ein Prozess, der als allostatische Belastung bezeichnet wird . ”
"Unsere Ergebnisse deuten darauf hin, dass es auch eine familiäre Übertragung des Gewichtsstatus gibt, was die unerschwingliche Rolle der Familienarmut in Bezug auf die Möglichkeiten der Jugend unterstreicht, Verhaltensweisen anzunehmen, die es ihnen ermöglichen, gesunde Gewichte zu erreichen."
"Teil des Ziels dieser Forschung ist es, Faktoren auf Bevölkerungsebene zu identifizieren, mit denen das Sicherheitsgefühl von Jugendlichen verbessert werden kann", erklärte Côté-Lussier.
"Es mag schwierig sein, bestimmte Fälle von Mobbing zu reduzieren, aber einige unserer Untersuchungen legen nahe, dass eine Erhöhung des Grüns in der Nachbarschaft und die Verringerung von Störungen die Wahrnehmung der Sicherheit von Jugendlichen in der Schule unabhängig von Mobbing verbessern können."
Laut Barnett zeigen die Ergebnisse, dass mehrere Umweltfaktoren berücksichtigt werden müssen, um Fettleibigkeit bei Kindern zu bekämpfen.
"Die Erhöhung des Sicherheitsgefühls von Jugendlichen in der Schule ist eine mögliche Intervention unter vielen, die die Beziehung zwischen Armut und Übergewicht abfedern könnte", sagte sie.
"Zusätzlich zur Bekämpfung der tatsächlichen Gewalt in der Schule könnte die Wahrnehmung der Sicherheit in der Schule durch Jugendliche verbessert werden, indem das Umfeld in der Nachbarschaft, seine Beziehung zu Lehrern verbessert und ein Klima des Respekts und der Wertschätzung in der gesamten Schule gefördert wird."
Quelle: Universität von Montreal
