Depressionsstigma bei Medizinstudenten höher

Medizinstudenten leiden nicht nur unter einer höheren Depressionsrate als die allgemeine Bevölkerung, sondern legen auch ein höheres Maß an Stigmatisierung bei psychischen Erkrankungen fest.

Dies sind die Ergebnisse einer kürzlich an der University of Michigan durchgeführten Studie, die von Thomas L. Schwenk, M.D.

Die Ergebnisse der Studie zeigten, dass 14,3 Prozent der Schüler eine mittelschwere bis schwere Depression aufwiesen - höher als der Bereich von 10 bis 12 Prozent in der Gesamtbevölkerung.

Die Ergebnisse zeigten auch, dass 53,3 Prozent der Medizinstudenten, die über ein hohes Maß an depressiven Symptomen berichteten, befürchteten, dass die Offenlegung ihrer Krankheit riskant sein könnte. Fast 62 Prozent der gleichen Schüler gaben an, dass das Bitten um Hilfe bedeuten würde, dass die Bewältigungsfähigkeiten des Schülers unzureichend waren.

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„Diese Ergebnisse zeigen, dass sich depressive Studierende von ihren Kommilitonen und Fakultätsmitgliedern stark stigmatisiert fühlen“, sagt Schwenk, der auch Professor für Familienmedizin ist.

„Medizinstudenten stehen unter außergewöhnlichen Anforderungen. Sie haben das Gefühl, Entscheidungen über Leben und Tod zu treffen und sich niemals irren zu können. Es gibt einen so enormen Druck, perfekt zu sein, dass jedes Gefühl, zu kurz zu kommen, sie sehr ängstlich macht. “

Das höhere Stigma trägt auch zur Wahrscheinlichkeit bei, dass Medizinstudenten keine Behandlung für Depressionen suchen, weil sie sich Sorgen über Wahrnehmungen machen, die zukünftige Optionen einschränken würden. Die Forscher schreiben, dass "die Studenten befürchten könnten, dass die Aufdeckung ihrer Depression sie weniger wettbewerbsfähig für Ausbildungsplätze in Wohnheimen macht oder ihre Ausbildung beeinträchtigt, und dass Ärzte möglicherweise nicht bereit sind, ihre Diagnose in Anträgen auf Zulassung und medizinisches Personal offenzulegen."

Schwenk stellte fest, dass die hohe Unverträglichkeit gegenüber Depressionen dazu führen kann, dass Schüler die Krankheit mit Leistungsproblemen gleichsetzen. „Wir möchten ein medizinisches Bildungsumfeld schaffen, in dem Depressionen wie jedes andere medizinische Problem behandelt werden, das einer Behandlung, Erkennung und Vorbeugung würdig ist. Vor allem möchten wir, dass sich die Medizinstudenten wohl fühlen, wenn sie Hilfe suchen “, sagte er.

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Die Studie wurde im Herbst 2009 durchgeführt und umfasste alle an der University of Michigan Medical School eingeschriebenen Studenten. Etwas mehr als 65 Prozent nahmen an der Umfrage teil - 505 Studenten von 769 waren eingeschrieben.

Der Grad der Stigmatisierung folgte einer Schweregrade, so die Forscher, die schrieben, dass „Schüler mit höheren Depressionswerten sich stärker fühlten als diejenigen mit keiner bis minimalen Depression, dass es riskant wäre, einem Berater zu sagen, und dass das Bitten um Hilfe das bedeuten würde Die Bewältigungsfähigkeiten der Schüler waren unzureichend. “

Viel mehr Frauen als Männer waren durch mittelschwere bis schwere Depressionen gekennzeichnet - 18 Prozent gegenüber 9 Prozent, und diejenigen im dritten und vierten Jahr der medizinischen Fakultät berichteten häufiger über Selbstmordgedanken als diejenigen in den ersten zwei Jahren.

Schüler im ersten und zweiten Jahr gaben an, dass sie sich bei der Suche nach Hilfe weniger intelligent fühlen würden als ihre Kollegen im dritten und vierten Jahr - ein Unterschied von 34,1 Prozent bzw. 22,9 Prozent. Außerdem glaubten 36,3 Prozent der Männer im Vergleich zu 20,1 Prozent der Frauen, dass depressive Studenten Patienten gefährden könnten.

Die Autoren schlugen vor, dass neue Ansätze erforderlich sein könnten, um das Stigma der Depression zu verringern und ihre Prävention, Erkennung und Behandlung zu verbessern. „Die effektive Betreuung von psychischen Erkrankungen, die Aufrechterhaltung der psychischen Gesundheit und der effektiven emotionalen Funktion sowie die Betreuung von Fachkollegen mit psychischen Erkrankungen könnten als Teil der ethischen und beruflichen Verantwortung des hervorragenden Arztes unterrichtet werden und ein kritischer Bestandteil des Unterrichts werden , Vorbildfunktion und professionelle Anleitung, die Medizinstudenten im Rahmen ihres Lehrplans für Professionalität erhalten “, schreiben die Autoren.

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Die Studie ist in der Ausgabe vom 15. September von zu finden JAMA, ein Thema der medizinischen Ausbildung.

Quelle - Zeitschrift der American Medical Association und des Gesundheitssystems der Universität von Michigan