Jugendschule, familiäre Probleme treten in der Regel 2 Tage lang auf
Eine neue Studie zeigt, dass Jugendliche nach einem problematischen Vorfall zu Hause oder in der Schule zwei Tage lang mit negativen Stimmungs- und psychischen Problemen konfrontiert sein können. Die Forscher fanden heraus, dass familiäre Konflikte und Probleme in der Schule am selben Tag zusammen auftreten.
Darüber hinaus wirken sich die Folgen des Ereignisses manchmal auf den nächsten Tag in beide Richtungen aus, wobei familiäre Konflikte die Wahrscheinlichkeit von Problemen in der Schule erhöhen und umgekehrt.
Forscher der University of Southern California haben ihre Ergebnisse in der Zeitschrift veröffentlicht Entwicklung des Kindes.
Zu den Problemen, die von zu Hause und in der Schule ausgehen, gehören Streitigkeiten zwischen Teenagern und ihren Eltern, schlechte Ergebnisse bei einem Quiz oder Test, Unterrichtsabbrüche, Schwierigkeiten beim Verstehen der Kursarbeit und das Nichtbeenden von Aufgaben.
"Spillover-Prozesse wurden erkannt, aber nicht gut verstanden", so Adela C. Timmons, Doktorandin, und Dr. Gayla Margolin, Professorin für Psychologie.
"Anzeichen von Spillover über einen Zeitraum von zwei Tagen deuten darauf hin, dass einige Teenager in einen nachhallenden Zyklus negativer Ereignisse geraten."
Die Studie fand auch heraus, dass die negative Stimmung von Teenagern eine Möglichkeit sein kann, Probleme über Bereiche hinweg zu übertragen (z. B. kann das Nichtbestehen eines Tests zu Reizbarkeit führen, was wiederum zu Konflikten mit den Eltern führen kann).
Darüber hinaus können psychische Symptome Jugendliche einem Risiko für ein verstärktes Überlaufen aussetzen. Jugendliche mit mehr Symptomen von Angstzuständen und Depressionen zeigten stärkere Assoziationen zwischen Konflikten mit den Eltern und negativer Stimmung am selben Tag.
Die Forscher entwickelten eine Studie, um die tägliche Variabilität der Erfahrungen von Jugendlichen mit familiären Konflikten und Schulproblemen zu erfassen.
Die Studienziele wurden erreicht, indem mehr als hundert 13- bis 17-Jährige und ihre Mütter und Väter gebeten wurden, am Ende eines jeden Tages 14 Tage lang Fragen zu beantworten. Die Familien repräsentierten eine Reihe von Rassen und Ethnien sowie eine Reihe von Einkommen.
Alle drei Familienmitglieder berichteten über Familienkonflikte am Ende des Tages, und Jugendliche berichteten am selben Tag auch über ihre Stimmung und ihre schulischen Erfahrungen. Jugendliche füllten auch einmalige Fragebögen mit Symptomen aus, die mit Depressionen, Angstzuständen und Externalisierungsproblemen verbunden sind.
Die Forscher glauben, dass die Studienergebnisse Fachleuten helfen werden, Interventionen zu entwickeln, mit denen Jugendliche besser mit ihren negativen Stimmungen umgehen können.
Ein besseres Verständnis der emotionalen Auswirkungen, die nach einem Konflikt oder Problem auftreten können, könnte die Beziehung von Teenagern zur Familie sowie ihre akademischen Leistungen verbessern.
Quelle: Gesellschaft zur Erforschung der kindlichen Entwicklung
