Kinder bevorzugen eher Freunde, die so reden wie sie

Kinder neigen dazu, Freunde zu wählen, die mit ihrem eigenen lokalen Akzent sprechen, auch wenn sie in einer vielfältigen Gemeinschaft aufwachsen und regelmäßig einer Vielzahl von Akzenten ausgesetzt sind. Dies geht aus einer neuen Studie hervor, die in der Zeitschrift veröffentlicht wurde Entwicklungspsychologie.

"Es ist allgemein bekannt, dass Erwachsene andere aufgrund ihrer Sprechweise unbewusst diskriminieren, aber wir wollten verstehen, wann, wie und warum sich diese Vorurteile entwickeln", sagte die Hauptautorin Dr. Melissa Paquette-Smith von der University of California in Los Angeles.

Frühere Studien haben ergeben, dass Kinder im Alter von 5 Jahren es vorziehen, mit Gleichaltrigen befreundet zu sein, die so sprechen wie sie, und diese Präferenzen sind so stark, dass sie die Präferenzen für Freunde derselben Rasse außer Kraft setzen können, sagt Paquette-Smith.

Sie und ihre Co-Autoren wollten diese Ergebnisse ergänzen und untersuchen, ob eine regelmäßige Exposition gegenüber einer Vielzahl von Akzenten diese Präferenzen ändern könnte.

Sie führten drei Experimente mit fast 150 englischsprachigen Kindern im Alter von 5 und 6 Jahren durch, die im Großraum Toronto, einer der kulturell und sprachlich vielfältigsten Metropolregionen der Welt, lebten. Mehr als die Hälfte der Einwohner dieser Gemeinde wurde außerhalb Kanadas geboren und fast 50 Prozent lernten nach Angaben der Forscher von Geburt an eine andere Sprache als Englisch.

Im ersten Experiment wurden den jungen Teilnehmern Kinderpaare auf einem Computerbildschirm gezeigt. Ein Kind in jedem Paar sprach Englisch mit dem lokalen kanadischen Akzent und das andere sprach Englisch mit dem britischen Akzent. Nachdem sie beide Sprecher gehört hatten, wurden die Kinder gebeten, das Kind auszuwählen, das sie als Freund haben wollten.

Das Forschungsteam untersuchte auch, ob die Exposition von Kindern gegenüber verschiedenen Akzenten im Alltag diese Entscheidungen beeinflusst. Angesichts der Verschiedenartigkeit in der Region hatten die meisten Kinder in der Studie mäßigen bis sehr häufigen Kontakt mit nicht lokalen Akzenten, sei es, weil sie mit jemandem in ihrem Haus lebten oder einen Tagesbetreuer oder Lehrer mit einem anderen Akzent hatten.

„Obwohl sie regelmäßig einer Vielzahl von Akzenten ausgesetzt waren, zogen kanadische Kinder es vor, mit Gleichaltrigen befreundet zu sein, die mit kanadischem Akzent sprachen, gegenüber Gleichaltrigen, die mit britischem Akzent sprachen. Das Ausmaß der Exposition von Kindern gegenüber anderen Akzenten im Alltag schien diese Vorlieben nicht zu dämpfen “, sagte Paquette-Smith.

Als nächstes wollten die Forscher herausfinden, wie sich die Freundpräferenzen von Kindern auswirken würden, wenn sie dieselbe Aufgabe mit Kindern erledigen würden, die nicht Englisch als Muttersprache haben.

Das zweite Experiment verwendete die gleiche Anzahl von Teilnehmern, die nur Englisch sprechen, und wiederum gaben die meisten Kinder an, dass sie nicht lokalen Akzenten bei mittlerer oder hoher Exposition ausgesetzt waren. Der Aufbau war der gleiche, außer dass die Teilnehmer anstelle von britischen Kindern Stimmen von Kindern hörten, die in Korea geboren und aufgewachsen waren und Englisch als Zweitsprache gelernt hatten.

Ähnlich wie beim ersten Experiment zeigten die jungen Teilnehmer eine Präferenz für ihre Kollegen mit kanadischem Akzent, aber der Effekt war laut Paquette-Smith im zweiten Experiment noch größer.

"Es gibt eine Reihe von Gründen, warum dies der Fall gewesen sein könnte", sagte Paquette-Smith. "Es könnte sein, dass die koreanischen Kinder weniger fließend Englisch sprachen oder dass es den kanadischen Teilnehmern schwerer fiel, sie zu verstehen, oder dass die britischen Akzente einfach schwerer von den kanadischen Akzenten zu unterscheiden waren."

Für das dritte Experiment untersuchten die Forscher die Möglichkeit, dass die Fähigkeit von Kindern, die beiden Akzente voneinander zu unterscheiden, eine Rolle bei diesen Präferenzen gespielt haben könnte. Das Team sagte voraus, dass die Kinder ihre kanadische Englischvielfalt besser identifizieren könnten, wenn sie mit einem koreanischen Akzent verglichen würde, und dass es ihnen schwerer fallen würde, zwischen der kanadischen und der britischen Englischvariante zu unterscheiden.

Die Kinder hörten den Stimmen der kanadischen, britischen und koreanischen Sprecher aus den ersten beiden Experimenten zu. Nachdem die Stimmen gespielt worden waren, fragte der Forscher das Kind: „Wer spricht wie Sie? Als wären sie hier aufgewachsen? “ und dann trafen die Kinder ihre Wahl.

"Unsere Vorhersagen waren richtig, Kinder hatten es leichter, zwischen kanadischen und koreanischen sowie britischen und koreanischen Sprechern zu unterscheiden", sagte Paquette-Smith. „Der schwierigste Vergleich für die Kinder war zwischen dem kanadischen und dem britischen Sprecher. Wir glauben, dass dies daran liegt, dass Kinder ihren lokalen Akzent besser von einem nicht einheimischen Akzent unterscheiden können als einen regionalen Akzent. “

Paquette-Smith betonte, dass eine Präferenz für Freunde mit ähnlichen Akzenten nicht unbedingt bedeutet, dass die Kinder gegen diejenigen mit nicht einheimischen Akzenten voreingenommen waren.

"Es ist möglich, dass Vorlieben in der frühen Kindheit eher von Vertrautheit als von einer Abneigung gegen Menschen abhängen, die anders sprechen", sagte sie.

"Diese Arbeit ist ein wichtiger Schritt, um die komplexen Zusammenhänge zwischen Exposition und Präferenz in der frühen Kindheit zu verstehen und wie sich diese Präferenzen im Erwachsenenalter in Vorurteile niederschlagen können."

Quelle: American Psychological Association