Nachahmerverhalten fördert die Akkulturation

Eine provokative neue Studie legt nahe, dass eine bestimmte Art und Weise, wie Kinder lernen, Einblicke in die Entwicklung und Weitergabe von Kultur durch Menschen gibt.

Die Forscher untersuchten australische Kinder im Vorschulalter und Kalahari-Buschmann-Kinder und stellten fest, dass Übernachahmung - wenn ein Kind alles kopiert, was ein Erwachsener ihnen zeigt, nicht nur die Schritte, die zu einem Ergebnis führen - eher eine universelle menschliche Aktivität zu sein scheint als etwas, was die Kinder der mittleren Klasse tun. Klasseneltern abholen.

Die Arbeit hilft dabei, Licht in die Entwicklung und Weitergabe von Kultur durch Menschen zu bringen.

Wissenschaftler "haben diesen seltsamen Effekt festgestellt, bei dem Kinder alles kopieren, was ein Erwachsener ihnen demonstriert, auch wenn es klare oder offensichtliche Gründe gibt, warum diese Handlungen irrelevant wären", sagt der Psychologe Mark Nielsen von der University of Queensland in Australien .

"Wir wissen, dass andere Primaten dies nicht tun."

Wenn einem Schimpansen eine irrelevante Aktion angezeigt wird, kopiert er sie nicht - er springt direkt zu der Aktion, die etwas bewirkt.

Es ist jedoch nicht klar, dass die Ergebnisse der kinderpsychologischen Forschung für alle Menschen gelten, sagt Nielsen.

Diese Forschung wird normalerweise mit Kindern durchgeführt, die in westlichen Kulturen leben, deren Eltern gut ausgebildet sind und von der Mittel- bis Oberschicht stammen. Und diese Eltern unterrichten ständig ihre Kinder. Aber Eltern in indigenen Kulturen verbringen im Allgemeinen nicht viel Zeit mit Unterrichten.

"Sie können verlangsamen, was sie tun, wenn das Kind zuschaut, aber es ist nicht die Art von aktivem Unterricht, die in westlichen Kulturen üblich ist", sagt Nielsen. So tat er sich mit Keyan Tomaselli zusammen, einem Anthropologen an der Universität von KwaZulu-Natal in Durban, Südafrika, der seit Jahrzehnten in Buschmanngemeinden im südlichen Afrika arbeitet.

Ihre Studie ist veröffentlicht in Psychologische Wissenschaft, eine Zeitschrift der Association for Psychological Science.

Für die Experimente wurde den Kindern gezeigt, wie man eine Schachtel öffnet - aber auf komplizierte Weise, mit unpraktischen Aktionen. Zum Beispiel zog der Erwachsene einen Stock über eine Schachtel und öffnete die Schachtel dann mit einem Stock, indem er daran zog ein Knopf - was viel einfacher ist, wenn Sie nur Ihre Finger benutzen.

Die meisten Kinder haben kopiert, was die Erwachsenen getan haben, auch wenn sie die Möglichkeit hatten, zuerst mit der Box zu spielen und herauszufinden, wie es funktioniert. Dies galt für Buschmannkinder ebenso wie für die australischen Kinder.

Aber folgen die Kinder nicht einfach den Regeln eines scheinbaren Spiels?

"Das ist der Punkt", sagt Nielsen.

"Vielleicht kein Spiel, aber sicher, wenn ich die Aktion demonstriere, ist es zweckmäßig. Aus der Sicht eines Kindes gibt es vielleicht einen Grund, warum ich das tue. "

Diese Bereitschaft, anzunehmen, dass eine Handlung einen unbekannten Zweck hat, und ihn zu kopieren, könnte Teil der Entwicklung und des Austauschs der Kultur durch den Menschen sein, sagt er.

"Wirklich, wir sehen diese Art von Verhalten als einen Kernbestandteil der Entwicklung dieses menschlichen kulturellen Geistes, in dem wir so motiviert sind, Dinge wie die um uns herum zu tun und wie die um uns herum zu sein."

Quelle: Verein für Psychologie