Personalisierte Computerüberprüfung verbessert die Schülerleistung
"Unsere Forschung zeigt, dass Daten, die von einer Population von Lernenden gesammelt wurden, genutzt werden können, um die Bewertung für einzelne Schüler zu personalisieren. Dies bietet erhebliche Vorteile gegenüber einer einheitlichen Bewertung", sagte der Forscher Robert Lindsey, Doktorand an der University of Colorado. Felsbrocken.
"Und diese systematische, umfassende Überprüfung kann auf praktische und effiziente Weise in den Unterricht integriert werden."
Ihre Ergebnisse werden in veröffentlicht Psychologische Wissenschaft, eine Zeitschrift der Association for Psychological Science.
Lindsey und Kollegen waren daran interessiert, mithilfe von Rechenmodellen die Auswirkung von räumlichen Studien auf das Lernen vorherzusagen, wollten aber auch die tatsächliche Gültigkeit ihrer Arbeit sicherstellen.
In Zusammenarbeit mit einem Spanischlehrer der achten Klasse konnten die Forscher über ein Semester Daten von 179 Schülern sammeln.
Die Schüler waren dafür verantwortlich, jede Woche ein neues Kapitel ihres Buches zu behandeln, und sie erhielten eine Online-Karteikarten-App, mit der sie neue Vokabeln und Sätze üben und altes Material überprüfen konnten.
Unbekannt für die Schüler gab es das Review-Material in drei verschiedenen Sets.
Ein Teil des Materials befand sich in einem „Massen“ -Set mit Fragen, die nur aus dem Kapitel dieser Woche stammten. Ein weiterer Satz von Materialien wurde „generisch beabstandet“ und stammt nur aus dem Kapitel der Vorwoche.
Laut den Forschern wird eine Massenbewertung in der Regel von den Schülern bevorzugt, während eine räumliche Überprüfung durch frühere Forschungen zu Lernen und Gedächtnis empfohlen wurde.
In der Studie wurde jedoch ein dritter Überprüfungssatz aus einem der bereits zuvor behandelten Kapitel gezogen.
Dieser Überprüfungssatz basierte auf einem Algorithmus, der vorhersagte, welches Material für die Schüler am vorteilhaftesten ist.
Ähnlich wie bei Online-Händlern, die Produkte empfehlen, wurden bei dem Algorithmus Daten aller Schüler berücksichtigt, um zu bestimmen, welches Material ein bestimmter Schüler möglicherweise zum Üben benötigt.
Lindsey merkt an, dass Lehrer normalerweise nicht die Zeit haben, für jeden Schüler ein persönliches Fragenset zu erstellen, aber der Einsatz von Technologie ermöglichte diese personalisierte Überprüfung und lieferte vielversprechende Ergebnisse.
Bei einer kumulativen Prüfung, die einen Monat nach Ende des Semesters abgelegt wurde, steigerte die personalisierte Überprüfung die Leistung um 16,5 Prozent gegenüber der Massenbewertung und um 10 Prozent gegenüber der generischen Abstandsprüfung.
Wichtig ist, dass sich die personalisierte Überprüfung für Material aus den ersten Kapiteln des Semesters als am effektivsten erwies - Material, das nach einigen Monaten am leichtesten zu vergessen gewesen wäre - und die Punktzahl der Schüler um durchschnittlich zwei Buchstabennoten erhöhte.
"Eine relativ bescheidene Intervention - ungefähr 30 Minuten pro Woche strategisch ausgewählter Überprüfungen - kann erhebliche Vorteile für die langfristigen Bildungsergebnisse bringen", sagte Lindsey.
Wichtig ist, dass sich das personalisierte Fragenset in den ersten fünf Kapiteln des Semesters als am effektivsten erwies - jene Kapitel, die nach einigen Monaten leicht zu vergessen gewesen wären.
Diese Ergebnisse sind vielversprechend, stellten die Forscher fest, da sie solide Beweise für die personalisierte Praxis gegenüber einfachen Lernstrategien liefern, die Schüler und Lehrer in der Vergangenheit angewendet haben.
"Es ist überraschend, wie widerstandsfähig Schüler im Allgemeinen sind, zu überprüfen", sagte Lindsey. „Sie sehen ihre Aufgabe darin, das neue Material der Woche zu lernen, und haben das Gefühl, dass eine explizite Überprüfung des alten Materials ihr Lernen behindert. Dieses Experiment argumentiert anders. “
Basierend auf den Ergebnissen der Studie hat der Spanischlehrer seine eigenen Unterrichtspläne im folgenden Semester umstrukturiert, um sich auf kumulative Prüfungen zu konzentrieren.
Lindsey und Kollegen planen, weiter zu untersuchen, welche Überprüfungsstrategien am effektivsten sind, um die langfristigen Ergebnisse der Schüler zu verbessern.
Quelle: Verein für Psychologie
