Kreative vs. methodische Problemlöser

Forscher haben sich lange gefragt, ob Menschen, die kreativ denken, sich irgendwie von denen unterscheiden, die dazu neigen, methodischer zu denken.

Viele haben argumentiert, dass das, was wir "kreatives Denken" und "nicht kreatives Denken" nennen, nicht grundsätzlich unterschiedlich sind.

Wenn es keinen Unterschied zwischen den Denkmustern gibt, dann denken Menschen, die als kreativ angesehen werden, nicht wirklich grundlegend anders als diejenigen, die als nicht kreativ angesehen werden.

Auf der anderen Seite dieser Debatte haben einige Forscher argumentiert, dass kreatives Denken sich grundlegend von anderen Denkformen unterscheidet. Wenn dies wahr ist, dann sind diejenigen, die dazu neigen, kreativ zu denken, irgendwie anders.

Eine neue Forschungsstudie beleuchtet das Problem, indem sie die Gehirnaktivität kreativer und nicht kreativer Problemlöser vergleicht.

Die Studie unter der Leitung von John Kounios, Professor für Psychologie an der Drexel University und Mark Jung-Beeman von der Northwestern University, befasst sich mit diesen Fragen, indem sie die Gehirnaktivität kreativer und nicht kreativer Problemlöser vergleicht.

Die Studie in der Zeitschrift veröffentlicht Neuropsychologiazeigt ein deutliches Muster der Gehirnaktivität, auch in Ruhe, bei Menschen, die dazu neigen, Probleme mit einer plötzlichen kreativen Einsicht zu lösen - ein „Aha! Moment “- im Vergleich zu Menschen, die dazu neigen, Probleme methodischer zu lösen.

Zu Beginn der Studie entspannten sich die Teilnehmer sieben Minuten lang ruhig, während ihre Elektroenzephalogramme (EEGs) aufgezeichnet wurden, um ihre Gehirnaktivität zu zeigen. Die Teilnehmer erhielten keine Aufgabe und sagten, sie könnten überlegen, was sie wollten.

Später wurden sie gebeten, eine Reihe von Anagrammen zu lösen - verschlüsselte Buchstaben, die neu angeordnet werden können, um Wörter zu bilden [MPXAELE = BEISPIEL]. Diese können durch gezieltes und methodisches Ausprobieren verschiedener Buchstabenkombinationen gelöst werden, oder sie können mit einer plötzlichen Einsicht oder „Aha!“ Gelöst werden. in dem die Lösung ins Bewusstsein gerät.

Nach jeder erfolgreichen Lösung gaben die Teilnehmer an, auf welche Weise die Lösung zu ihnen gekommen war.

Die Teilnehmer wurden dann in zwei Gruppen eingeteilt - diejenigen, die angaben, die Probleme hauptsächlich durch plötzliche Einsicht zu lösen, und diejenigen, die angaben, die Probleme methodischer zu lösen - und die Gehirnaktivität im Ruhezustand für diese Gruppen wurden verglichen. Wie vorhergesagt, zeigten die beiden Gruppen zu Beginn des Experiments während der Ruhephase auffallend unterschiedliche Muster der Gehirnaktivität - bevor sie wussten, dass sie Probleme lösen mussten oder sogar wussten, worum es in der Studie ging.

Ein Unterschied bestand darin, dass die kreativen Löser in mehreren Regionen der rechten Hemisphäre eine größere Aktivität zeigten. Frühere Forschungen haben gezeigt, dass die rechte Gehirnhälfte eine besondere Rolle bei der Lösung von Problemen mit kreativen Einsichten spielt, wahrscheinlich aufgrund der Beteiligung der rechten Hemisphäre an der Verarbeitung loser oder „entfernter“ Assoziationen zwischen den Elementen eines Problems, die verstanden werden ein wichtiger Bestandteil des kreativen Denkens sein.

Die aktuelle Studie zeigt, dass eine größere Aktivität der rechten Hemisphäre auch während eines „Ruhezustands“ bei Personen auftritt, die dazu neigen, Probleme durch kreative Einsicht zu lösen. Dieser Befund legt nahe, dass selbst der spontane Gedanke kreativer Individuen, wie in ihren Tagträumen, entferntere Assoziationen enthält.

Zweitens zeigten kreative und methodische Löser unterschiedliche Aktivitäten in Bereichen des Gehirns, die visuelle Informationen verarbeiten. Das Muster der „Alpha“ - und „Beta“ -Hirnwellen in kreativen Lösern stimmte eher mit diffuser als mit fokussierter visueller Aufmerksamkeit überein. Dies kann es kreativen Personen ermöglichen, die Umgebung umfassend auf Erfahrungen zu untersuchen, die entfernte Assoziationen auslösen können, um ein Aha zu erzeugen! Moment.

Zum Beispiel könnte ein Blick auf eine Werbung auf einer Werbetafel oder ein Wort, das in einem belauschten Gespräch gesprochen wird, eine Assoziation auslösen, die zu einer Lösung führt. Im Gegensatz dazu verringert die gezieltere Aufmerksamkeit methodischer Löser ihre Ablenkbarkeit und ermöglicht es ihnen, Probleme, für die die Lösungsstrategie bereits bekannt ist, effektiv zu lösen, wie dies beim Ausgleichen eines Scheckbuchs oder beim Backen eines Kuchens nach einem bekannten Rezept der Fall wäre.

Die neue Studie zeigt somit, dass grundlegende Unterschiede in der Gehirnaktivität zwischen kreativen und methodischen Problemlösern bestehen und auch dann offensichtlich sind, wenn diese Personen nicht an einem Problem arbeiten.

Laut Kounios beginnt die kreative oder methodische Problemlösung nicht bei Null, wenn eine Person beginnt, an einem Problem zu arbeiten. Sein bereits bestehender Gehirnzustand veranlasst eine Person, eine kreative oder methodische Strategie anzuwenden. “

Diese Studie trägt nicht nur zum aktuellen Wissen über die neuronalen Grundlagen der Kreativität bei, sondern schlägt auch die mögliche Entwicklung neuer bildgebender Verfahren für das Gehirn vor, um das Potenzial für kreatives Denken zu bewerten und die Wirksamkeit von Methoden zur Schulung des Einzelnen zum kreativen Denken zu bewerten.

Quelle: Drexel University

Dieser Artikel wurde gegenüber der Originalversion aktualisiert, die ursprünglich am 30. Januar 2008 hier veröffentlicht wurde.